《论语》子张问善人之道。子曰：“不践迹，亦不入于室。”

《论语》子张问善人之道。子曰：“不践迹，亦不入于室。”11.20：

原文🥕子张问善人之道。子曰：“不践迹，亦不入于室。”

译文🥕子张问成为善人的途径，孔子说：“踩着前人的脚印走，总有一天会有所领悟的。”

🧀感悟：不单指是善，一个人想要精通一类技能，都是可以通过踩着前人的脚印走的。

学习一项技能，并不讲求天赋，讲求的是不断地模仿和修改。

《认知天性》里边提到过一个研究，两个智商一个高一个低的一起学围棋，可能存在学习速度快慢的问题，但当他们都学到了大师级别之后，他们作为对手比拼都是难分胜负的。

所以说，智商高低，学习速度的快慢，都不能阻止你成为大师，所以尽情模仿，尽情学习吧！！

11.21：

原文🥕子曰：“论笃是与，君子者乎？色庄者乎？”

译文🥕孔子说：“说话靠谱的人固然值得赞赏。但这种人是真正的君子呢，还是仅仅从外表上看起来稳重而已呢？”

🧀感悟：没整明白

11.22：

原文🥕子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：“闻斯行诸？”子曰：‘有父兄在’；求也问：‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

译文🥕子路问：“一听到有道理的事情就要行动吗？”孔子说：“父亲和兄长都在，怎么能听到就行动呢？”冉有问：“一听到有道理的事情就要行动吗？”孔子说：“一听到就行动吧。”公西华说：“仲由问‘一听到有道理的事就行动吗’，您说‘父亲和兄长都在，怎么能一听到就行动呢？’；冉求问‘一听到有道理的事就行动吗’，您说‘一听到就行动吧’。我有些糊涂了，斗胆想问问老师，这是怎么回事？”孔子说：“冉求平日做事退缩，所以我激励他；仲由好勇胜人，所以我要压压他。”

🧀感悟：每一个人都会受到教育环境的影响，形成不同的性格，秉承不同的天赋，教育者可通过判断，进行因材施教，帮助对方往最适合的方向发展成为更好的人。

反过来思考，如果我们发现老师，在同一件事上，却教了我们不一样的做法，可以深入探究，老师是不是进行了因材施教？而不是骂骂咧咧：“这老师前后矛盾，我不跟他学了。”如此就太过武断了。