上了一段时间的网课，学校要求每个科任打几个电话给家长或者学生了解学生在家学习的情况，提示打电话问的内容大概是：最近状态 作息是否规律 居家学习是否适应 亲子关系 是否需要什么帮助。绝大多数家长对于孩子的表现都还比较满意，尤其是女生都比较满意，但是对于男孩子，的确会因为网络游戏的影响而出现问题，当然这跟家庭状况也有很大的关系。
记录二个学生的电话回访
学生一，在学校表现还是不错的，比较听话，成绩也是中等，整个人不会留下太多的印象。打电话过去，问家长孩子的状态，很差，不适应，希望早点回学校，在和他妈妈的聊天过程中，说孩子现在在家学习状态不好，不交作业，上网课也不知道有没有学习，我说可以跟孩子约定，但他妈妈说没有什么效果，自己要上班，家里只有外公，管不住，我说可以买一个可以远程控制的路由器，但孩子妈妈说，他老父亲要炒股，还说他父亲的炒股票的收入比他一个月的工资还多二倍，所以断网也不行，我问他父亲可以管吗，结果让我尴尬的是他是单亲家庭，我只好连忙说对不起，不过心里面也知道，这样打电话是解决不了什么问题的，尤其是我这样刚接手而且课少的科任老师，确实如我所料，他妈妈说现在连班主任的作业都开始不交了，连班主任的电话也都不接了，孩子在上网课期间只下过三五次楼，说随便下楼就是违防疫的规定了，除了做了二次大规模核酸检测和一次外出吃饭之外，他基本都没有下过楼。我也建议了制定规则，妈妈要扮弱女子，让孩子有成就感等办法，但他妈妈说都没有用。我也知道，不一定是方法有没有用，而是自己会不会用，那怕我自己知道一些教育方法，但真正面对孩子不听话和犯错的时候，还是把方法一下子就忘记了。后来，让孩子接电话，一直不愿意接，也就只能挂了。
学生二，在学校表现活跃，但经常在上课期间打断老师的话，但是这个学期以来表现一直有进步，打电话也是妈妈接的，妈妈说非常感谢老师和学校的帮助，现在孩子主动在学习，每天晚上十点自动交回手机，学习上没有怎么管，我也告诉他，孩子的作业每天都及时交，还会用微信和我沟通，当然我们也聊到之前孩子的不好，妈妈说孩子四年级才和父母生活在一起，之前都是和爷爷奶奶生活在一起，所以从小都有点宠，冲动，不顺心就暴怒和生气，第天早上他妈妈就在七点前，拿凳子坐他的门口，读古诗，背经典，孩子现在性格变好了很多，和她在家里象朋友 一样相处，我也说，进入初二以来，孩子变得越来越好，他之前上课容易打闹，但是现在基本不会，而且学习也挺认真。
二个不同家庭环境的孩子，父母对待孩子的方式也不同，这真的是挺重要的，正确了可以让不好的变好，而不知道怎么教孩子或者走入了错误的道路，则可能变得越来越差。
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