D2：2019/4/10《高绩效教练》第2章 作为教练的管理者
【1.印象最深刻的部分】
1. 管理者到底可不可以成为教练？答案是肯定的，但是教练需要管理者表现出极高的素质：同理心、正直和客观，以及在大多数情况下愿意采取一种因地制宜、因人而异的方式去管理他的员工。
2.传统管理方式的结果及教练方式的结果
3. 管理者的任务是完成工作、培养员工。时间与成本的压力限制了后者。在工作场合的大多数情况，时间、品质和学习总是相关的，但实际的情况是令人遗憾的，对于大多数企业而言，时间优于品质，而学习排第三。管理者很难放弃告知。如果管理者应用教练技术，大门都可以以更高的标准完成工作并同时发展他们的员工。
【2.与现实的联系】
在现实中很多领导和父母，包括我自己，往往表现出缺乏耐心，急于求成，往往错过了实现更好结果的可能性，也让下属或者孩子失去了可贵的学习机会。关注点的排序，严重影响了管理方式的选择。我们虽然想看到长久的品质、希望学习的行为和习惯产生，却总把时间放成第一要素。这阻碍了管理者或者父母用教练的方式互动。而成为教练，实际上是对自己更高的要求，需要自己不断地进步。
【3.行动和改变/启发和收获】
走出自己的舒适区，减少告知的沟通方式，相信下属和孩子的潜力，更多用教练的方式给他们选择的权利。
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