长成一棵大树

1998年9月，我刚参加工作，拼命地工作，用勤劳和智慧取得了一点小成绩。工作仅几年，领导信任，学校培养，我就很快走上了领导岗位。我肩上的担子重了，责任大了，牺牲和付出也多了许多。

学校需要发展，我也需要成长和进步。随着时间推移，我也面临专业再发展等问题，个人的发展也曾受到严重的影响。我觉得应该为自己的专业发展好好规划一下了。我的职业生涯该怎么走？能走到什么程度？

我工作一直十分卖力，带过的几级学生在素质发展和高考成绩方面都比较好。有的老师说我是“福将”，可是没有付出哪来的“福”啊！自己的辛苦只有自己最清楚。

在做好本职工作的同时，我坚持读书，写教育教学随笔，建立了自己的博客，也在一些刊物上发表了一些文章。我始终想在专业发展上有所突破。虽然我没有什么名师的称号，但是能受到老师、家长和学生的尊重，就心满意足了。一个教师的成功，还有比受到学生的爱戴和心灵的成长再重要的吗？

好几年前，我有幸入选名班主任候选人，不巧的是那半年正巧没有当班主任，因此落选是理所当然的了。

有一次，我带队参加名师交流活动，发言时提及自己也曾有名师梦。负责的同志说名师不可能了，参评名校长吧。当时，不知怎的，心里特别堵，好几天过不来那个劲。

前段时间，我又一次参评名师。据说，分还可以，但一个学校只推荐2人，而且必须是是省市教学能手或省优质课一等奖获得者。我又没机会了。我这么多年来，推荐过许多老师参加优质课比赛，自己却从未参加过，年龄大了更不好意思了。

一个老师有名师梦是好的，至少在专业发展上有追求。有的老师想得很开，什么都不在乎，也不追求什么，怕苦怕累，安于现状，当然也就不想当名师了。还有的老师境界很高，对名师看得很清楚，很透彻，也就不把当不当名师放在心上了。

我始终明白：教师只是一个纯洁的职业，不能谋官，发财，甚至求名。因为教育面对的是一个个鲜活的生命，一个个等待滋养的心灵？功利会让教育黯然失色。

名师，就是有名字的老师，只是虚名而已，一定程度上说是“身外之物”。身体，学识和修养是真正属于自己的，而金钱地位荣誉是外在的。名师与否并不重要，重要的是个人的成长和幸福。所以，我们不能为虚名所累。即使我是名师，我还是我，并没有本质的变化。

一位老师说过：不必刻意追求名师。老师有了坦然的心，有了爱心和责任感，有了渊博的知识和奉献的精神，在教书育人的过程中自然不会马虎应付的。超越评优、当模范、做先进、参加赛教、获得培训、晋级、升工资、成为名师的名利思想，能够成为高尚的老师，有内定力的老师，真正的老师，比什么都好。

但是，不刻意追求名师，并不是不让老师们成长为名师。我们学校的发展还是非常需要名师的。现在，学校办学层次和水平越来越高，社会影响力越来越大。名师成长的土壤已经具备，学校的发展倒逼着我们成长和发展，甚至成名成家。学校的发展就是个人的发展，个人的发展也就是学校的发展。我真诚地希望老师们扎实工作，勤于读书，乐于反思和写作，都能成为教育战线上的行家里手，都能成为教育园地里的一棵枝繁叶茂的参天大树。

（济南历城二中    李矿水）