几个月前

黄磊的女儿黄多多

出演赖声川话剧《水中之书》的女主角

和多多一起搭档的何炅

演出前后一连三天发了三条微博，感慨

“这个从两岁就开始跟着跑巡演的小女孩

终于有了属于自己的角色”

身为父亲的黄磊则说自己哭肿了眼睛

12岁，就成为知名戏剧大导的女主角

这样的人生，简直就是典型的赢在了起跑线上

但我们最近却发现

在东莞已经有越来越多的孩子像多多一样

早早接触了戏剧教育，也同样拥有大舞台演出的机会

就像上周五晚，在玉兰大剧院

莞城步步高小学的校史音乐剧《步步高》华丽上演

两个小时的一出大戏

没有动用任何一个专业演员

200多名演员全部来自在校的师生

很多人都是第一次登台，第一次大型演出

却依然带着现场一千多名观众又笑又哭

甚至有学生家长说

“原以为只是学校自娱自乐的庆典

没想到让人入戏得这么深”

更重要的是

步步高小学并非东莞儿童戏剧的唯一代表

早在去年，莞城英文实验学校的

《木偶奇遇记》就多次在玉兰和文化周末等演出

而今年11月10日

这部同样由学校师生演绎的音乐剧

也将再次在玉兰上演

与此同时

在10月9日就开启的第六届中国·东莞音乐剧节

我们还看到了众多本土原创的儿童戏剧

那些闪闪发光的舞台人生

我们身边的很多孩子已经开始体验

而未来，也必然会有更多孩子享受其中

01 原创

从东莞话到东方红

那些最日常的，才是最打动人的

上周五晚的音乐剧《步步高》，是莞城步步高小学（下简称“步小”）72周年校庆系列活动的最浓墨重彩的一笔。

也是全东莞迄今第一部校史大剧。

整部剧用三代人的人生经历，串起了整个学校以及东莞教育的起承转合，所有的人和事，都源自身边的人，身边的事。

有学生家长说，“看着东方红，看着东正路，这些熟到不能再熟的地标出现时，就觉得这部剧太贴地气了。”

但更接地气的，是整个校史大剧中，有相当一部分是用白话甚至是东莞话来演绎的。

步小副校长罗艳萍坦言，这既是还原，也是传承。

“50、60年代的时候，所有老师上课都是用白话上课的，既然是校史大剧，就应该把当时的教育情景，真实的还原出来。”

“也是想告诉现在的孩子，我们生于此长于此，有些东西是不应该忘记和丢弃的。”

用粤语演戏，也几乎是当下凤毛麟角的存在。

现在还有多少孩子会说白话？会说东莞话？

导演丁喆说，找到既会说东莞话，表达能力又强，还会表演的孩子，就像在大海捞针。

但也因为稀少，因为罕见，当舞台上的孩子们和老师一张口就是地道的粤语时，台下的老父亲老母亲们，都瞬间回到了自己年少求学的年代。

“最日常的，就是最动人的。”

来自步小六年级的学生家长黄敏仪说，“就像看了一场印度电影一样，有足够搞笑的喜剧情节，也有足够打动人心的温暖和感动。”

02 普及

从戏剧课到校史大剧

每一个孩子，都有机会去享受舞台

200多人的演出阵容，其中超过190名孩子。毫无疑问，步小校史大剧的规模是庞大的。

“从一开始，我们就是用玉兰大剧院的场地最大限定，来设定参演的人数。“步小副校长罗艳萍坦承，就剧情本身而言，并不需要这么多人来演绎，但学校依然希望能让更多的孩子来参与。

“对于孩子来说，哪怕只有一分钟的上台时间，他也能在这过程中有所感受有所体验，也能以一种参与者和主人翁的角度来认识自己，而这一种舞台经验的获取，对于一个小学阶段的孩子来说，都是非常宝贵的。”

演员的招募，亦是广撒网的。“整个校史剧是面向全校所有师生招募演员的，所有在校的孩子只要对舞台感兴趣的，就可以报名。全校1600多人，就有将近600的孩子报了名。”

为了让更多的孩子认识戏剧，享受戏剧，步小早在两年前就开设了戏剧课。“从四年级开始，每周都会安排一节戏剧课，每个孩子都有机会去接受到戏剧的教育。”

步小还希望把校史大剧可以做成每一年孩子们毕业的纪念大戏。“我们希望每个孩子在自己的小学年代就能享受舞台，然后当他未来回顾这段人生时，能为自己有这样高光的时刻而感到自豪。”

而让东莞家长深感幸运的是，能给孩子制造高光时刻的，步小并不是唯一一家。

早在2012年，莞城英文实验学校就与省文化馆、市文化馆三方建立了省语言艺术教育实验基地，为师生们提供专业的教育戏剧的培训，先后创作了《幸运之星》、《小武松与小老虎》、《盛开的桃花》等一系列戏剧节目。

到了去年10月，由莞城英文实验学校近百名学生参演的儿童剧《木偶奇遇记》更是登上了玉兰大剧院的舞台，并在此后多次在多个剧场进行演出。今年的第六届中国·东莞音乐剧节，《木偶奇遇记》也就是其中一个演出单元。

此外，像莞城实验小学，在去年6月也举办了首届戏剧节。六个年级，六个改编自经典成语故事的剧目，从“守株待兔”讲到“完璧归赵”，孩子们一边说学逗唱，一边也在吸收着中华传统文化的智慧。

幼儿园也不甘落后。2015年，长安中心幼儿园组建了儿童剧团，去年六一，以长安盆菜为背景的原创儿童剧《聚宝盆》亦在市文化馆的星剧场上演。

与此同时，像莞城第一幼儿园、莞城中心幼儿园的每一年毕业典礼上，也有着不少儿童戏剧的身影。

换句话说，当我们向黄多多之类投以艳羡的时候，东莞早已有相当的幼儿园和小学，身体力行地给我们的孩子创造更多更大的舞台体验。

03 蜕变

从不理解到追捧

儿童戏剧的春天正在到来

事实上，儿童戏剧的推广并不像舞台那样闪闪发光。

尤其是在这个为辅导功课分分钟就变后妈的大环境下，实在有太多的人，对儿童戏剧充满了不理解，或者误解。

对于演戏就是不务正业的观念，依旧根深蒂固。

步小副校长罗艳萍说，校史大戏排练的两个月里，她几乎每天都要花上两个小时去和家长沟通。“很多人会说，整个暑假退掉了培训班，没有去旅游，结果只露脸了两分钟，是一件特别不划算的事。”

更不要提那些害怕影响孩子学业等等的担心了。

连老师们在一开始都对戏剧有所保留。在步小的校史大剧中，参演的不乏有语数英这些传统学科的任教老师，“让老师们从心底接受戏剧，并最终解放天性，这比教孩子演戏要难多了。”

但这也是让老师参演的最大意义所在。“当这些老师真正接触戏剧，了解戏剧，有了表演戏剧的经历之后，那么对于其他学科，也许就会更有敬畏之心。

在未来的教学中，也就可能会用更灵活的方式去教学，以及用更宽泛和多元的视角去看待孩子们的学习，而这一些，都是在舞台之后带来的真正蜕变。”

对于孩子来说，改变也是有迹可循的。有些孩子在家里是小皇帝，穿衣换鞋都做不好，但在舞台表演的中间，却需要快速换装，“单是从一开始衣服只换到一半，鞋子都没穿好就被催上台，到最后衣帽迅速整齐，就是挺了不起的进步。“

而在戏剧课中，对于经典文学作品的重新解读，对人物内心的重新解构，也是一种全新的阅读感受。

对此，从2008年起就在东莞开始儿童戏剧推广，为众多学校创作和导演了多个儿童戏剧的丁喆就表示，戏剧教育值得每个孩子去学习。

“在西方，戏剧教育被誉为是‘全人教育’，因为戏剧里不仅包含了语言、音乐、身姿体态这些显性的能力，同时还需要想象力和创造力，以及换位思考的能力，而这些都可以帮助孩子成为一个更全面和完整的人。”

这10年间，丁喆也见证了东莞戏剧氛围从稀缺到繁盛的变化。

“10年前，东莞的戏剧氛围还是挺薄弱的，主动带小朋友看戏的家长也算不上多。但这几年，随着学校、剧院还有各方的大力推广，家长们对好剧的需求已经越来越强烈，很多小朋友在幼儿阶段，就很熟悉这种走进剧院看戏的生活了。”

“懂戏之人是越来越多，”丁喆说，身为戏剧从业者，自己深感着这种氛围带来的美好，“可以说，现在东莞的儿童戏剧教育，以及舞台演出的艺术质量，其实已经走在了全国很前列的位置。”

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当然

第六届中国·东莞音乐剧节

精彩展演还有很多

有兴趣的小伙伴不妨到玉兰大剧院的官网了解