1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
实验者认为，教师应收到实验者的暗示，不仅对名单上的学生抱有更高期望，而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，学生则给老师以积极的反馈；这种反馈又激起老师更大的教育热情，维持其原有期望，并对这些学生给予更多关照。如此循环往复，以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢，使期望成为现实。
通妈分享 I 罗森塔尔效应
罗森塔尔效应实际上也就是我们日常生活中所说的积极心理暗示，相信相信的力量。
每一个孩子都是天使，但是没有一个孩子是完美的。确切的说，没有一个人是完美的。当我们把更多的时间和精力都用来认可并鼓励积极的方面，长期的坚持，结果是令人鼓舞的。
我的老师，她的女儿甜甜是天生的完美型性格的人，做事要求完美，拖拉……在小学的时候，全班40个同学她基本考试都在30名左右，小学三年级之前，口算题重来没有过关过。她是属于不拔尖，不是最后的垫底，平常又很听话类型的学生，也当然是老师忽略的一类型学生。这样的情况，我相信很多家长都会异常的焦虑，下面看看我老师是怎么做的:
我老师重来没有因为这些责备女儿，还经常对她女儿说：“宝贝，你有良好的学习习惯，你很努力，你上中学后一定会格外的优秀。”
甜甜小学升入中学的时候，也没有进入到中学的重点班。自助者，天助之。甜甜在中学爆发力超强，在学校的1千多位同学中，她每次都能考入前50名。她现在的目标是清华大学设计系，她的职业梦想是做一名服装设计师。
虽然，未来的路还很长，但是有梦想，有动力的人生总会是异常的精彩。
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大家是否了解并在生活中运用罗森塔尔效应呢？体验的效果如何，欢迎探讨！
通通妈
一名家庭教育指导师，小儿推拿师，环保轻创业者；
一个不安分现状，想要不断探索自己的倔强姑娘；
简单，善良！
她希望通过自己的努力和坚持，
遇见更好的自己，遇见更好的你！
你愿意和她一起来成长吗？
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