教育随想

近年来，人们对当今孩子的难教育和人文素养欠佳感到担忧。然而，我们是否想过背后的原因呢？从小学开始，孩子们便被迫陷入了死记硬背的做题模式中，他们变成了机械地做题机器，只关注背诵和写字，而忽略了文章背后的内涵。

有时我会思考，就像威尔伯在下落时得到夏洛的帮助，根据夏洛的话慢慢调整自己的姿势。夏洛说他是王牌猪，威尔伯就朝着成为王牌猪的方向努力；夏洛说他学会了翻跟头，威尔伯也会去学翻跟头。最终，威尔伯改变了最初被做成圣诞火腿的命运。仔细想一下，这不就是我们的教育吗？我们是谁的夏洛呢？是否有人为我们编织一张网，使我们成为一个能够支撑成功前进的网络？《窗边的小豆豆》的作者就是因为遇到了那位校长，才成为一位著名作家。然而，席慕容遇到的老师却让他感到惧怕。我不敢想象，我自己是否也成为了那样的老师。因为我说爱他们，但对他们的爱是否智慧之爱呢？用珍惜老师的话来说，爱学生必须有智慧。一个老师一直爱学生，但缺乏教育智慧，那样的爱就毫无意义。

我们常说现在孩子难以管教，也不敢去管教。但我们家长又做了些什么呢？从小就让孩子玩手机，迷恋短视频和游戏，陷入虚拟世界的漩涡中。我们是否每天给孩子讲故事，让他们沉浸在故事的快乐中呢？很多家长把孩子交给老师，认为只需要老师好好管理就可以了，自己不需要管教。然而，老师并不是万能的。一旦孩子踏出教室，外界的诱惑就会像排山倒海般袭来。孩子们失去了学校里的那点自我控制能力，电子游戏、电视节目和网络等诱惑总是精心包装，吸引孩子们远离正途。商家关心的是他们的钱包，而我们应该关心的是教育孩子，并给予他们正确的引导，培养终身阅读的习惯。

魏智渊老师曾说过，一个孩子如果不阅读，他就无法学好任何科目。为什么有些孩子说因为作业没有写完，所以没有时间阅读呢？实际上是因为他们从来没有意识到阅读的重要性，因此优先选择完成作业而放弃阅读。而这种行为往往是因为他们对阅读没有兴趣。孩子们需要我们的引导和鼓励，让他们发现阅读的乐趣和益处。

当然，孩子的教育不仅是家长和老师的责任，社会关注和支持也是必不可少的。我们应该共同努力，为孩子提供良好的教育环境和资源，让他们实现全面的发展。只有这样，我们才能培养出有责任感、有人文素养的新一代。