李心怡和魏宇轩常做些出人意料的事！
今天魏宇轩二十以内的加减法忘记了，一排题全错了！我准备给她讲一讲，因为时间太长没接触这种类型题了，出现这种情况很正常的！
没想到魏宇轩再次交作业，居然一道没有错！
我盯着她的眼睛问：“不是你做的吧！”她立时就慌张了，她不明白我怎么就会知道了，又是奇怪又是胆小，脸色异常难看
一幅欲哭无泪的样子。
我又是那句口头禅：“说实话吧”
孩子们有时也学我的这种口气和言语，想证明一下情况。
“李心怡我俩交换了作业写的！”
我太吃惊了！做梦都想不到！胆子太大了！而且有点耍小聪明！
这种题型李心怡擅长，一排又少，满足了她贪玩的小心思；魏宇轩做了两排10以内的题，也是她的强项！她速度很快。难怪俩人一拍即合！这些小家伙越来越会用智谋解决问题，
虽然不是什么光明正大的事情
但是她们已经学着尝试用自己的方式来处理！
我必须得承认，他们已经在运用自己的头脑考虑问题了。只是方法出现了偏差。此时的我，应该心平气和地进行引导。一方面肯定她们能积极想办法是对的。另一方面要指出，它们的办法表面上是完成了任务，但实际上，困难并没有真正的解决！她们谁也没有把自己的难点化解掉。一个照样不会，另一个依然偷懒！
她们很用心地听我讲道理，然后我告诉她们正确的解决途径。
由李心怡慢慢地为魏宇轩讲解口算的思路，真正地教会她做题。而魏宇轩需要帮助李心怡看钟表的时间，催促她按时写完，不再边玩边写。
两个小家伙快快乐乐地接受了我的建议，而且顺顺利利写完了作业。
在教学中，任何一点小问题也不能疏忽大意！
老师就是要有一双火眼金睛孩子学习过程中犯的错误都要及时地发现，指出，并帮助其改正。真正做到防微杜渐。
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