R便签：《如何说，孩子才肯听 怎么听，孩子才肯说》
有益的赞赏来自两方面：1.成人用赞赏的语气描述他所看到的和他感受到的。2.孩子听到这样的描述后，就能够赞赏自己。
妈妈：“你织的围巾很大，冬天的时候围上它，一定很温暖。你看这鲜艳的红色，还有厚实的滚边，每一行都织得很均匀。”
女儿心想：看来她真的挺喜欢的。
I便签：对孩子真正有好处的赞美来自2个方面：1、成人真诚而又赞美的语气来向孩子说明他的感受;2、孩子从成人的话语中能确定自己得到了表扬，这也是自己对自己的一种肯定。
A1便签：回想自己对孩子的赞美方面，很多时候是不加思索的对孩子说：你真棒！仅此3个字。没有具体的描述我的所看所思，这样会让孩子不清楚自己哪些地方做的好，不知道可以继续保持的行为是哪些，容易让孩子的理解和行为产生偏差。
A2便签：孩子幼儿园放学后，完整的唱完了一首儿歌，我应该这样说：你唱的真棒！不仅唱完了整首歌，而且歌词正确，音调也准确，妈妈为你感到很开心！
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