三、管理类
1、小组积分表
施行小组式管理以来，积分制度也伴随而生，如何让积分发挥长久的效益，真正起到激励鞭策的目的呢？
我们想到了把积分表放大的黑板一侧。（原来在前黑板上，后来，因老师反映占据面积太大，就移到后黑板作为固定版面）以各组长的姓氏为标志，即时记录公示。
积分以小组捆绑式为主，只呈现小组集体分数，分为“纪律”“卫生”“文娱”“学习”“生活”等五大方面，分别由相关班委成员即时记录，每天放学前，把五项分数合计总分，直观公开。
每周小组分数排名，可以得到就餐排队、图书借阅、作业减免等奖励。因此，一直坚持到九年级，学生都很在乎分数，更在乎荣誉，希望通过自己的表现为小组加分，实现了班级自主管理。
2、每周一星
每天学生看黑板的次数最多，黑板上公示的内容就会是学生最关注的热点信息。
我们带一个普通班，为了在班级树立身边榜样，我在班级里开展寻找班级榜样，评选“每周一星”活动。
不管是在学习上、纪律上、还是体育上、作业上，只有可学习的地方，都可以推荐评选。到周五下午，学习离校前，汇总一周推荐人，评选票数最高的为下周的明星学生，周一来时，带一张个人照片，张贴在黑板“每周一星”榜，供大家学习。
试想，一个学生的个人照片在一周里都被大家注目，那是何等的光荣！
3、考场提示语
每次月考的两天时间里，教室被布置成考场，这时，黑板中央的位置要求写上考试提示语。学校推荐的是“严肃考风考纪，树立良好学风”，我们也一直坚持着。
后来，针对学生的考试粗心、书写潦草等问题，我们拟定了个性化的考场提示语：“看清题、静思考；写工整，得高分”“沉着冷静，书写工整”“细节决定成败，细心决定成绩”……
即使是别的班学生到我班考场来考试，也会感觉很贴心，考试更安心。
4、中考倒计时
中考前100天，我们在教室的左下角，划出巴掌大一块区域，把网上购买的电子倒计时表贴在上面，并手写倒计时天数。
电子表上每时每刻都在跳着秒数与分数，提醒着学生初中阶段的学习已接近尾声，要利用为数不多的时间，利用每分每秒努力学习，为考取自己理想的高中加油！这也是一种很直观的激励教育。
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