孩子一向乖巧，在班上虽然不是牛娃，但因为一贯自觉，所以很少会有负面的信息出现在老师的反馈里，还算省心。
可是，昨天在家长群里看到英语老师公布出来的周末十单元的听读和预习这栏，赫然看到一个：X和半√，X是因为听读家长没有签字，半√指预习不到位，心里还在想着这娃是不是浮躁了，一向不会忘记找我们签字的呀，带着疑惑的心情等待孩子归家。
孩子放学回家我一问，孩子比我还急，说爸爸签字签到前面一页了，我还划了箭头指向的，可能老师没看见，妈妈你一定要帮我解释一下。我说不用解释啦，就当长个记性，下次签完字你自己要核对。她说不行不行，老师会批评我的，可是我有点冤呀？！
我想了一下也是，预习不到位是该批的，但是签字还是有点冤，所以在QQ上找到老师，特地把事情说明了一下，还强调因为孩子的浮躁没有把预习做到位，所以一定会督促等等，老师态度很好，说她平时都是一个特别自觉地孩子，偶尔的犯错没关系，点到为止就好，让我不要太严厉也不要说她太多，非常愉快的结束了这次交谈。
孩子浏览了我和老师的对话，放下心来的她有点小得意，我貌似不经意的说了一句：老师对你比我对你还好呢，咋感觉我是后妈？她得意的说，因为我平时表现挺好呀，所以偶尔犯错没关系的。听到这话，我收起了玩笑脸，正色道，老师对你的好，是基于平时你的表现确实不错，可是一项项的加分也抵不过一次二次的减分，当加分项用完，你觉得老师还会这样对你吗？
在我们的字典里，好好做事好好学习是正常的，所以也一直这样要求自己，即使时不时有懈怠也会看在一贯的勤奋中放过，这也是人之常情，可是大人或许还有掌控的理性，孩子却会放纵自己的懈怠，会找理由告诉自己没关系，会在还不错的现象里迷失自己的自律，一点点的消磨曾经的努力，这会导致怎样的将来，想想就觉得不寒而栗，所以我轻轻的给她敲敲警钟，孩子，请不要轻易透支你的加分项，毕竟，加分不容易，上坡不容易，减分和下坡却是相当的轻松呢。
此语共勉，不仅仅于孩子，也于我们自己。
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