2020年注定是一个非常特殊的年，我们第一次需要这么长时间在家坚守，孩子们将经历历史最长寒假。

在各行各业都进入了冬眠期的时刻，托孩子们的福有一个行业开始蓬勃发展。大家都知道，这就是在线教育。

除了传统做教育付费的得到、少年得到、知乎、网易云课堂、新东方……你能叫上来的有名有姓的教育机构都有针对中小学生的免费课程、收费课程海量涌入市场！

更不要说还有乌泱泱成千上万的公众号针对中小学1-9年级语文、数学、英语、物理、化学……下册课本的背诵版、电子版、点读版、整理版……如果你关注的公众号里不推送一些和孩子教育有关的信息，简直都不好意思当家长。

      当海量免费信息涌进来的时候，泥沙俱下！都只有一个目的——争夺家长和孩子的注意力。在这个时候如果我们不加选择一股脑地塞给孩子各种课程，只会适得其反。不加选择的这些课程可能带来哪些坏处呢？

（1）效率低下

      即便是最短的一堂课也在15分钟以上，劣质的教育信息占用了孩子们大量的时间和精力，内容乏善可陈的课程带来的知识增量却非常少，造成学习效率低下。

（2）消磨学习兴趣

      兴趣是孩子学习最好的老师和动力。但是很多在线课程老师的讲解枯燥乏味，尤其是针对新学期的预习课程，没有高质量的讲解，反而让孩子失去对这门课的学习兴趣。孩子就会失去新学期学习最重要的推动力。

（3）养成不好的学习习惯

      好的学习习惯是学习最强有力的助推器。一年级上学第一天老师就会要求孩子们只在课桌上摆放课本，笔，和橡皮，其他东西一概放到书包里，为什么呢？因为孩子的专注力很容易被吸引，花哨的笔袋，漂亮的橡皮，笔头上的小玩偶，任何一个小东西都可以让他玩的不亦乐乎。

      上在线课堂时孩子们就更可以“玩”了，可以玩鼠标，玩键盘，更不要提免费app弹出的大量广告，这些都会大量消耗孩子的专注力，会导致孩子养成不好的课堂习惯。

（4）电子产品管理失控

       iPad、手机争夺战在每一个孩子和家长中间都上演过。限制时间、内容，辛辛苦苦几年，终于和孩子基本达成一致，形成管理惯例。这个寒假之后可以想像有多少孩子又重新夺回了电子产品的使用权，还是理所当然的使用权。当然趁爸爸妈妈不注意的时候和小伙伴聊聊天，约个“吃鸡”场子，下个小游戏，看会小视频，也是必然会出现的现象。

      还有其他诸如影响视力这样显而易见的坏处就不提了，那我们要不要因为这些坏处就直接否定所有的在线学习资源？我们当然不能因噎废食，我们需要给孩子在海量的教育信息中做选择。其实很多家长也知道要做选择，但是如何选择是个问题？今天我就用小学数学的办法给大家说说做选择的的一些原则，这些方法就是“减法原则”、“加法原则”、“乘法原则”。

（一）教育课程资料选择的减法原则

（1）和课堂内容重复的要做减法。

      举个简单的例子，有天早上女儿随便让智能音箱播放古诗讲解课，我扫了一眼，绿色的黑板背景，一个穿着黑西装白衬衣的年轻女老师，在讲解一首古诗的作者、朝代、字词句翻译等等。我对女儿说：“你不如听首歌吧！”。很多人会说这个怎么都比听歌对孩子来说有用吧，这都是学校要学习的知识啊，孩子们起码可以加深印象。

       我们对记忆有着怎样的误解呢？我们经常以为重复就是有效记忆，其实只有刻意提高注意力的重复才是有效的。古诗的基本信息，在学校学习一定是重点，老师会用讲解、分析，要求孩子记笔记，补充相关习题，课堂反复提问各种方法帮助孩子记住这些信息。那么课余还看这类信息，就是一种无效的重复。

       这一类和课堂内容大量重合，只是简单复述教课本内容的课程，知识增量太少，属于低效学习，应当减少这类课程的选择。

（2）讲解枯燥乏味的要做减法。

       学习兴趣是孩子学习最主要的动力，有很多孩子会在很早的时候就丧失了学习兴趣，失去了学习的动力。很大一部分原因，就是因为他在学习的过程中得不到愉悦的正反馈，正反馈的愉悦感是大脑感受到快乐时自行产生的，外界无法干扰，只能通过各种手段促进这种愉悦感。而课堂讲解的趣味性是非常有效的一个手段。

       网上有一些课程，我们选择的时候建议陪着孩子一起听一会儿，如果你都听得枯燥乏味，完全不被吸引。再观察一下孩子的听课状态，也是一副可有可无的样子。这样的课程不仅不能够带来知识增量，反而还会伤害孩子的学习兴趣。这种课程可以做减法

（3）针对同一门学科的多个课程要做减法。

      很多家长会有这种现象，今天学而思推出了一个数学的免费课程，这可是学而思的课程呀，赶紧给孩子预约上。明天新东方推出了一个数学的免费课程，这可是新东方的课程呀，赶紧给孩子预约上。于是一门数学课孩子可能需要上两三个辅导班。

       同一门学科多平台的课程，会有相当一部分知识是重叠的。这种重复是比较低效的，如果重复率比较高，还会影响孩子的听课状态。所以如果一门功课给孩子选择了几个平台，这种情况建议给孩子选择减法原则。保留一个平台，孩子只要认认真真学完这一个平台这门功课课程就足够了。

（4）复习课程可以做减法原则。

       如果我们给孩子选择的课程是对旧有知识的复习巩固，可以选择做减法原则。比如我们给五年级孩子选择的是五年级上学期的数学课程，平台需要36节课进行讲解。这是孩子已经学过的课程，我们只需要选择孩子上学期学习当中有问题的部分进行重新学习。其余的课程可以不上直接减掉。

（二）教育课程资料选择的加法原则

（1）和课堂校内知识形成互补的要做加法

       有一些的平台课程它是对课堂内的知识进行补充。仍然以前面的古诗为例。课堂的古诗讲解多以作者的基本信息，字词句释义，古诗背诵、默写为主。因为课堂时间有限，老师很难把一首古诗展开讲解。比如说这首古诗产生的时代背景，古诗的一些审美解析，古诗背后的故事，这些信息虽然不是必考的内容，但是能够帮助孩子理解课堂的知识，加深课堂知识的应用。这些能够从根本上提高孩子的语文能力。这样的课程是需要做加法原则的。

（2）优质平台的课程要做加法

       在我们给孩子选择课程的时候，要尽可能选择一些大平台和优质平台。虽然不乏一些个人能力非常突出的老师，可能会在一些小平台进行讲解，也有优秀老师自己开公众号，但是这个筛选过程非常麻烦。相对一些小平台，大平台本身实力突出，更容易吸引优秀老师加入。平台对课程的审核也会更加严格，标准也会更高，老师们的课程打磨的会更精细。所以在大平台上选到优质课的成功率要远远高于在小平台上的选课成功率。所以优质平台的课程，我们要做加法原则。

（3）拓宽知识面的课程要做加法

       我们一定不能把学习局限于课本知识学习。新教改之后，对语文阅读能力要求越来越高。阅读能力、写作能力的提高很大一部分支撑源自于孩子的知识面。尤其是作文，“巧妇难为无米之炊”，当孩子眼中只有课堂没有世界的时候，他就写不出一篇言之有物的好作文。初高中的物理、化学、生物、历史等等课程，如果你了解过该课程一些其他趣闻趣事，这对你学习这门课程会有很大的促进作用。也会加深你对这一门课的理解。这一类信息可以统称为背景知识。背景知识越丰富，对学习的促进作用越大。利用漫长的寒假，给孩子拓宽知识面是非常重要的一件事情，也是必须要做的加法原则。

（三）教育课程资料选择的乘法原则

       加法和减法原则我们很容易理解，就是在课程中进行一些选择和删除。那为什么会有乘法原则呢？符合乘法原则的课程就是能够给孩子的学习带来事半功倍的课程。这样的课程，因为它不是具体的哪一门功课，所以我们开学期间可能是没有时间去上。“欲善其事，必先利其器”，这样的课程就是孩子的工具。

（1）学习方法的课程要做乘法

      我们观察学习非常优秀的孩子，他一定有很多特殊的学习方法。他会有自己的一些学习习惯和技巧。所以提高孩子的学习方法，可以帮助孩子提高自己的学习效率。这样的课程是最应该放在寒暑假进行学习，更何况这样一个漫长的暑假。

       学习方法课程包括专注力培养，思维导图应用，高效做笔记，阅读能力培养，时间管理能力，提高记忆能力的学习等等。这些技能可以应用于每一门课程的学习。而且可以大大提高学习效率。我们利用寒暑假孩子课业压力不是特别大的情况下，让孩子学习一些学习的能力，这会给孩子开学的学习做乘法，放大效果非常明显。

（2）三位一体的内容要做乘法

       什么叫“三位一体”的内容？在这里我举一个简单的事例。比如五年级要求阅读《三国演义》，为了让大多数孩子能够完成这项任务，很多老师给孩子选择的是青少年缩减版《三国演义》。这会导致孩子很难吸收书中的精华，但是阅读原版《三国演义》对于大部分五年级的孩子来说又非常吃力。其实我们有大量可以利用的工具。《三国演义》有优秀的影视作品，市面上各类文化名人对《三国演义》的各种解读，给孩子补充这些内容，就能够达到三位一体的学习。

      这种三位一体的学习是可以让孩子把一项知识的学习效果扩大三倍以上，吸收率和理解率远远高于单一的学习方式。这样的学习方式，我们是需要做乘法原则的。

（3）思维模式的学习要做乘法

      和学习方法一样，搭建优秀的思维模式是最高级的学习方法。这一类学习，你几乎在市面上找不到特别好的培训课程。好的思维模式，能够让人突破自我局限，灵活切换看待问题的角度，能够在瞬间抓住解决问题的关键点。优秀的思维模式大有独孤九剑的气势。

      而我们市面上的大部分培训，都是以专门的课程为主。因为这些培训的主题老师都是精通某一门学科的优秀教师。真正能够做到思维上的通才是非常困难的。

      如果说学习方法是提高学习的“乘法技能”，那搭建优秀的思维模式一定是有平方的作用。而这样的课程，可能需要我们更加用心的去寻找跟搜索。但是所有付出都一定是值得的。

      我们今天所有的用心选择都是为了让孩子的明天更好！

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