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《陶行知论创造教育》读书笔记(四)

《陶行知论创造教育》读书笔记(四)

作者: DianaLi | 来源:发表于2022-10-19 08:05 被阅读0次
因循篇

本篇导读(王文岭)

本文发表于1913年4月《金陵光》第4卷第3期上,是陶行知在精灵大学求学期间用文言文写作的重要文章之一。

陶行知阅读英人培根所著《因循论》,有感于外国强大,横行天下,我国贫弱,生存危殆,遂探求强弱之因。他认为列强之强在于进取,我国之弱在于因循。因循守旧,固守陈法,历数千年不变,没有发展,更无创造自新。陶行知于文中剖析因循之因,不外五个方面,既畏怯、懒惰、自满、自私和耽于宴乐。由于上述五因,推出五种结果:即机会丧失、助长懒惰、自毁名誉,妨碍他人进步和效法他人因循而不思进取。因上述五音五果,得出因循之祸在国人精神不振,国势愈益贫弱,列强任意宰割。他基于国家之前途、民族之出路,疾呼“爱人爱国,尤不当因循”。应当“易怯为勇,易惰为勤,易自满为不足,易自私为利人,易宴安为优劳”。倘能如此,则我国虽然既贫且弱,其前途必定充满希望。

年轻的陶行知抨击因循守旧的传统文化教育,效慕西方竟进发达的现代思想,其创新思想已经萌芽。

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