通过这次课程，我总结了如下5个知识点：
第一，思维导图建立属于自己的系统。从心、法则、构造、呈现四个方面组建了思维导图系统。绘制思维导图需要专心，细心，有耐心。从中心图，线条，插图，关键词，颜色，结构六要素出发，形成思维导图绘制法则。呈现的三种方式为：纯文字版，纯图版，图文并茂版。
第二，思维导图养成高效的习惯。1、思维导图阅读，让阅读更简单。2、思维导图课堂笔记，能事半功倍。3、思维导图读懂一本书，养成良好的阅读习惯。4、思维导图会议笔记，只需要记录重点，清晰明了。
第三，思维导图之思维。1 、创新思维。2、批判性思维。3、让思维通过联想图示化。4、呈现方式，向上发散，向下收敛，是从右脑过渡到左脑的过程。
第四，思维导图与教育运用。1、教学策略，确定教学目标，处理教学内容，选择教学行为，设计教学形式，最后产生教案。在这个整个过程中，可以采用五星教学思想，去解决问题，激活知识，展示论证，尝试应用，融会贯通。
第五，思维导图能让我成长。1、成长的过程中可能会经过三个困难的阶段，但是每一个阶段都要尝试去改变，继续坚持。2、利用PDCA循环的原则，面对自己的过去，了解当下的自己，然后去打造未来的自己。3、在打造未来的同时，需要立刻行动，因为行动等于质量。4、构建思维的逻辑，才能真正的改变自己，而构建的方法是记忆关键词，利用色彩图像，思想不断进行联系。这样，去发现自我，从而去编写属于自己人生的使用说明书。
最后，我还有太多太多的不足，需要学习更多更多的专业知识，我会再接再厉，向着最初的目标和梦想，传递知识，传递技术，传递信息。谢谢老师们！
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