2020年2月24日，正值中国传统节日——龙头节，也是我县中小学生告别漫长假期，返回校园学习的日子，但受新冠病毒的影响，使得本应充满欢声笑语的节日略显沉重、压抑，大家不得不在家继续自我隔离。
一、学校组织线上教学
接到延时开学的通知，我校根据上级要求制订了“停课不停学”网络学习计划，并通过“云会议”对网课的实施工作进行全面部署：
1.各教研组长根据要求制定课程计划，班主任合理安排课程表，增设心理辅导与健康卫生课，保证学生能够积极乐观有效的学习；
2.对教师进行集中培训，熟悉各种授课APP的操作方法，并由班主任和任课教师对家长进行软件安装指导，讲解使用方法，保证学生能够顺利听课；
3.根据学校备课室情况分层建立工作联系群，确保信息能够在第一时间传达到每位教师和学生家长；
4.做好教师和学生的每日健康统计与上报，听从上级组织安排，全力做好防疫工作；
5.要求教师根据实际情况认真备课，提高课堂效率，充分调动学生学习的积极性，合理布置作业，让学生能够真正的学到知识；
6.做好上课记录，以及课程资源的备份工作，善于总结发现和提出问题，尽快适应新的授课方式。
二、教师组织线上教学
在这特殊时期，音乐学科变得愈发重要。它不再局限于情操的陶冶，气质的培养，在长期的居家隔离生活中，学生更加需要释放心中的压抑，而音乐课程的安排恰恰满足了学生和家长的需要。
1.教学APP的选择
我在接到线上授课的通知后，立即进行了课前准备工作。由于有着互加计划线上学习的经验，所以选择了自己比较熟悉的教学APP——CCtalk，这是一款可以在直播中开启视频、语音互动，播放PPT，课后观看回放的一款多功能学习软件。
2.建立音乐课程学习群
我负责小学1-3年级的音乐教学工作，为了方便学生的学习和统筹管理，于是我在CCtalk中建立了学习群：“大川学校音乐课”（群号：87795524）。
在群建好后，通过学校班级微信群通知学生家长，并讲解如何下载APP，以及怎样入群。
3.课前认真备课
在上每节课之前，我都会根据我校学生实际情况，结合网络教学的优点和不足之处来进行备课，并提前发布课程预告，及时在微信群中提醒学生按时听课，提前进入教室。
4.授课中多与学生互动
线上教学不同于线下教室中的学习，老师与学生隔了一个屏幕，学生可以看得到老师，而老师却看不到学生，不清楚他们是否在认真听课学习。所以，我会努力的让自己变得更加幽默，将课程讲的更精彩，吸引学生的注意力，鼓励学生勇敢的上麦与老师和同学积极互动。
5.课后鼓励学生录制歌唱视频
自2月24日至今，我已经在线上讲了11节课，学生和家长都非常的喜欢上我的音乐课，每节课都会多出实际学生数的一倍以上的人在听课，有时家长也会跟着一起上课，效果非常好。
课程回顾链接：
每节课后学生都会积极的录制歌唱小视频发在学习群里，我会对学生提出鼓励和表扬，认真聆听学生演唱的歌曲，对不准确的地方及时进行纠正处理。
6.学生的变化
经过一段时间的线上学习发现，学生对音乐的学习兴趣越来越浓厚，平时在教室中害羞，不敢张嘴唱歌的学生都能积极主动的上麦互动。课后收到家长的好评反馈，说他们跟孩子每周都在期盼上我的音乐课。
寒冬渐逝春将至，静待花开香满园。祝愿疫情早日结束，让我们早日回到温馨而又充满笑语的魅力校园，中国，加油！！！
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