文 梁树丽
班级文化
进入教室首先吸引我的是墙上的这几句话，这三句话以前是对学生说的，而现在是对我们每一位老师，做回学生我们就要对照自己，重识自我。
最高的教育是自我教育。我只是我自己，成长也是自己的事情。我又不是我自己，我打出的是我的名片，学校的名片，甚至我们县里的名片，每一张牌都要打好。
我把寝室的卫生认真打扫了一遍，做这些是我的习惯，毕竟我年纪最长，我需要以身作则。
外出学习我希望交更多的朋友，我喜欢优秀的或者愿意优秀的老师，他们身上总有一种能量在不断释放。
我第一个认识的是来自信阳的滕大卫老师，从信阳辗转来洛阳需要近一天的时间，但是他还是来了，而且也是自费学习。
这个班里我应该是年龄最大的，她们都惊讶我的学习精神，我倒觉得这是一件值得骄傲和自豪的事情，我总是希望自己活得更励志一些。
成长，只不过是想让自己有机会去接近优秀，优秀的人，优秀的圈子，优秀的团队，一起享受教育的幸福与美好。
成长，不能用年龄定义，在成长的路上我们都是小学生。奔跑更不需要用时间局限，何时起步都不算晚。
在成长书院，我见证了成长的力量，近千名老师来自全国各地汇聚在洛阳华洋国际学校，可谓真正的群英荟萃。
上午八点到十一点半我们坐在报告厅里聆听导师的讲座，我认识了原来只是在书的封面才看到的名字：余映潮老师，韩素静老师，黄厚江老师，肖培东老师，还有我们新乡可爱的王彩琴老师………我觉得这是一次精神的盛宴，在这个夏天，我终于来了，和成长相遇，寻找自己。
认真聆听
王彩琴老师用一句Who am I? 带着我们进行问题的追问，在一个个案例和故事的讲解中，我看到了情怀，一份对教育热爱的执着不锲而不舍，一种扎根教育的信念。
做一个热爱教学的孩子。我们是英语老师，但我们不是来教英语的，而是用英语来教孩子们做人做事。
我们的彩琴班级
成长是一种较量，在这个较量的过程中，我们不是在和别人较量，我们一直都在和自己较量，就如那句：打败我们的永远是自己。
我们需要打破自己，就如鸡蛋从外打破是鸡蛋，从内打破是生命，我们需要不断刷新自己，寻找那个最优秀的自己。
徐映潮老师说教师要有积累之美，他提出老师要善于反思，要勤于写作，要敢于挑战；李冲锋老师提出教而不研，行而不远。黄厚江老师告诉我们和别人玩要有资本，我们不仅自己玩得好，而且还要带着别人一起去玩好。
弱水三千，我只取一瓢饮，会选择真的很重要。我不止一次确定我行走的方向，从阅读到写作，从课堂到课题我一直都在坚持中寻求突破，寻找成长的密码。
今天从导师的分享中我找到了共鸣，获得了成长力的赋能并确认我的方向，我发现我一直坚持的方向是完全正确的，成长无捷径，但成长又有捷径，这个捷径就是读书，它决定我们生命的厚度。
我是谁？我只是我自己，我一直在成为我自己。
学习永远都是进行时。
下午课堂上的自我介绍，我又一次突破自我，积极大胆走上讲台，以“老树发新芽，枝开美丽花”为目标来为自己的成长赋能，我追求更上一层楼。
互动交流
我是谁？我只是一名普普通通的农村英语老师。我是怎样的一名老师？我只是一个热爱教学的孩子，热爱着自己的热爱，执着走自己的执着。
在成长的路上我们只是孩子，我们需要不断汲取营养，唯有如此我们才能长大，长高！
晚上七点到九点我们聆听河南最具成长力教师演讲，我再次看到并感受到成长的力量，参赛的每一位老师的演讲都值得我们尊敬和点赞。
成长是自己的事情，我们需要不用扬鞭自奋蹄！
我不知道我不知道！
我知道了我原来不知道！
我知道我不知道了！
这就是成长的模样！
重新认识自我，我从思想开始，从折腾自己开始……
新的一天继续ing!
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