今天是二零一九年八月二十四日，我于夜晚九点五十分写下第一篇教育札记。自我从教以来，担任高中年级班主任已经三年。我很早就有写一些东西的想法，特别是想把自己这几年的教育经历做个记录，但由于忙碌加上手懒，迟迟未能落笔。
为什么今天终于下定决心要坐下来写东西呢？因为今天上午我观看了央视《国家宝藏》的一期节目。在介绍“云梦睡虎地秦简”这件国宝的时候，护宝人撒贝宁深情解说道（大意如下）：这份秦简是秦始皇统一六国前夕，秦国一个叫做“喜”的基层官吏，对自己每一天工作的记录；在“喜”的墓葬里，考古人员并没有发现金银珠宝，却在“喜”的棺木里发现了满满当当的竹简；可以想象，在那个大时代背景之下，在秦国的某一个角落，一位基层官吏，借着昏暗的灯光，小心翼翼地在窄如筷子的竹简上书写着自己一天的工作记录，这个官吏对自己的工作是有多么的热爱啊！他的工作相必也是勤勉的！这样一个历史的注脚，折射出当时秦国千万小人物奋斗的场景，也就向我们解释了那为何会造就一个宏伟的时代！
我由是感慨良多，我觉得“喜”这名官吏有值得自己学习的地方，也有值得当今国人深思之处。所以我要静下心来，梳理一下自己的工作。希望自己从今天开始，能够笔耕不辍，持之以恒，点滴记录，反思进步！
话说回来，我先记录一个近期的案例吧。我从去年接手这一届新高一的学生，担任19班班主任。高一新生，生龙活虎。所谓“没有规矩，不成方圆”，在严格的校规之外，我们班又制定了详细的“班级公约”。
在制定这份“班级公约”的时候，为了避免学生说我搞“一言堂”，我充分尊重了学生们的意见。可以说，这是一份真正的他们自己的约定。上到打架斗殴，下至迟到旷课，如何处罚，纲目并举，十分条理。可能他们没有想到，他们在怀着极大的的热情议定这几十条规定的时候，已经为自己挖好了一个又一个大坑。
“立法”已成，如何“执法司法”呢？一开始的时候，班长和值日班长倒还称职，能够一丝不苟地如实记录，铁面如山地严厉处罚。可没过几天，大家混熟了，班干部也懈怠了，“执法司法”就不怎么严格了。尤其是自习纪律，交头接耳者不可胜数，说笑打闹也不乏其人，班风濒危！
这可怎么办！定期召开班委会议，做好班干部的培训，帮他们确立正确的思想，思想上对了，觉悟上提高了，才能落实到行动上。这还不够，我学习经验，搞了一个“无声自习”活动。活动细则如下：
2018级19班“无声自习”活动细则1、无声自习活动期间，除早读外，所有自习课禁止所有学生在教室内说话（包括课代表，课代表口头布置作业须在自习课上课前完成，自习课如需开口，须向值日班长请假）。自习课时间特别注意上课前一分钟、上课后两分钟和下课前五分钟。
2、无声自习活动期间，违反规定的学生每次须写不少于800字的检讨。不写检讨者，家长领回反省一天。累计三次检讨的，家长领回反省一天。
3、无声自习活动期间，每天全体学生投票选出“自习最爱说话学生”，如有学生得票超过10票，则家长领回反省一天并且写不少于1600字的检讨。
4、无声自习活动期间，值日班长每天须写不少于100字的总结，并且第二天早晨按时上交班主任。
5、无声自习活动持续到本学期末。
这个活动取得了不错的效果，特别是投票选举“自习最爱说话学生”，有很大的震慑力，但同时也有很大的杀伤力——一周之后，负面效应也出来了。
这个投票选举搞的人人自危啊！同学关系出现问题了！我也意识到，被选举出来的学生将会承受非常大的心理压力，这可能是他们这个年龄阶段承受不了的。所以，既然活动已经收到成效，何不立即转变措施挽救当前局面呢？
如何扭转局势？明天再讲，睡觉去！
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