我们这一代的家长，把太多精力给了孩子，时时刻刻关注孩子的成绩，关注孩子的一举一动，所以也就特别容易发现和放大孩子存在的问题，发现的多了，也就难免会批评孩子。考试粗心大意错了几道题，在学校丢三落四，在学校和小朋友打闹，作业没有按时完成等等这些可能都会成为家长们批评孩子的理由。但是，针对不同的场景，我们应该多去关注这些行为发生的背景环境，导致这些行为的原因以及孩子事后所采取的行动，然后家长们再去采取相应的措施。
场景一：孩子考试因为粗心错了几道题，卷子发现来后他就赶紧查看了错误的地方，并且认识到错误的原因，并进行改正。
这种情况下，当我们拿到孩子的试卷就不要过于批评孩子了，首先先肯定孩子拿到试卷后的行为，然后了解孩子之前粗心的原因，让孩子意识到因为粗心而导致错题这种情况是非常可惜的，同时也让孩子意识到这样的错误对自己来说也有好的一面，可以让孩子关注到自己平常学习中没有关注到的细节，做完作业后应该自己学会检查。
如果孩子一而再再而三的因为粗心做错题，那么家长们就需要好好的和孩子沟通，培养孩子学习习惯，然后定期检查孩子的学习习惯，促进孩子在学习上的自我成长。
场景二：孩子今天在学校丢了水杯，但是放学前他去学校失物招领处和老师办公室都找过了，但是没找到。
当我们知道孩子对东西后，先别急着批评孩子，因为有可能是他自己不小心弄丢的，而他自己在丢东西后也有采取相应的弥补措施，另一种可能是别的孩子拿错了。所以这个时候，我们需要先帮孩子进行分析，比如，让孩子回忆今天带着水杯都去过哪些地方，在发现水杯丢失后有没有去这些地方找？失物招领处，教室讲桌，班主任办公室是否有查看？然后帮忙在班级群里再问下看有没有谁拿错？如果确实丢了，是不是可以提前做一些预防措施，比如，可以在水杯上贴上名字？这些思路和方法的了解对孩子来说其实才是最关键的。
场景三：孩子在学校因为上课和同桌说话，被老师在群里点名批评了。
遇见这种情况，家长们往往窝不住内心的那团火，群里被批评确实面子上过不去。但是越是这个时候越要我们沉得住气。
先观察孩子放学后的表现，是没心没肺还是可怜兮兮？然后询问孩子在学校的情况，了解上课说话的原因，其实不管是什么原因，上课说话应该是所有学生时代都有的经历，我们大可不必将这件事无限的放大。另外如果孩子表现的过于害怕，我们反而要安慰孩子，告诉他这件事虽然不太好但是也没有坏到让孩子产生畏惧的这个地步，让孩子放下心里戒备。当然如果孩子经常上课主动和小朋友说话，我们要让他意识到这样的行为会造成的影响，让他自己学会判断是否正确，当孩子取得一点进步的时候，别忘记给予一定的奖励和鼓励，帮助孩子树立信心，慢慢进步。
每个孩子身上都有我们小时候的影子，虽然不同时代下孩子的状况不一样，但是爱玩，粗心，调皮是小孩子的天性，我们不应该过于拿大人的标准去衡量孩子，我们需要给孩子一定的犯错空间，然后帮着孩子从这之中成长，这才是最重要的。
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