爱因斯坦说过：“问题是不可能在产生这个问题的原有框架中被解决的。”人类在每一个领域的重大突破都源自对该领域原有范式的突破。要想改变教育，我们必须先明确教育的新范式。这个新范式包含以下4点对教育的新认知。
第一点，教育是一件错综复杂的事情。 第二点，教和学的界限将变得越来越模糊。
过去，学习是纯粹的单向输入；现在，学习正逐渐变成一个“输入、创造、分享”的综合体验过程。 第三点，教学将以分布式的方式在不同场景下发生。 新范式下，教育将在更广阔的场域里发生，是线上、线下的混合式学习。教育的场景不局限于学校课堂，也可以在家庭、剧院、公园、博物馆、图书馆……学习将无处不在，无时不在。 第四点，好的教育是通向自由的教育。 教育有且只有一个目的，即帮助人们获得自由。获得学习的自由，获得思想的自由，使人类从个人的本能中解放出来，从他人的奴役中解放出来，进而获得人生的自由。 任何好的教育，不管基于怎样的教育理念、采用怎样的教学形式、使用怎样的教育产品，都必须做到两点：帮助学习者明了自己为什么学习，并帮助他们学会学习。
幸福邦，帮天下！ 第一章心性教育 心性教育即是自我认知的教育。自我认知是对认知的认知以及如何以自我的认知方式认知世...
1.因为干任何工作都有适应期、断乳期，教师工作是一种技术活，经历、经验都是熬出来的，因此要珍惜自己第一份工作，在“...
这半年来我反复的听了很多育儿类的书，每每遇到小朋友的问题，我都会尝试着通过自己了解的方法尝试沟通解决，当然对于儿童...
《儿童纪律教育》培训感悟 一、感受 通过今天的学习，对纪律教育又有了新的认知，以前对纪律的认知就是发号施令，...
教育的本质是提升认知，对自己和世界的认知觉得。 教育最好的方式是引导。 教育的内容和形式要顺着提升认知的路子来。
幸福邦，帮天下！ 第二篇教育的内涵 教育乃是自性开发与变革的过程。就开发而言，教育是自我认知或对认知的认知；就变革...
1.医生要望闻问切才能懂病因，知道哪个方向解决问题，教育亦如此，你需要了解每一位找你解决问题的学生，才能对症下药。...
爱因斯坦说过：“问题是不可能在产生这个问题的原有框架中被解决的。”人类在每一个领域的重大突破都源自对该领域原有范式...
无论教育的流派、流行的教学内容如何改变，儿童教育最本质、最重要的始终是回归对人性的认知，对自我的认知。
可以说，到盐城学习培训，是缘于对江苏的认知，而对于江苏的认知，莫如说是缘于对于江苏教育的认知，作为吕梁教育人的一分...
本文标题：对教育的4个认知
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