1.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,这种人被称为外控者。
对一些人来说，个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，他们相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。
这种人倾向于放弃对自已生活的责任，他们的控制点在个体的外部，称为外控者。
2.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是负相关。
个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。
3.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是自我暴露程度。
良好的人际关系是在自我暴露逐渐增加的过程中发展起来的。随着信任和接纳程度的提高，交往的双方会越来越多地暴露自己。因此，自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏
感的“探测器”。
4.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守自我价值保护原则。
自我价值保护是一种自我支持的心理倾向，其目的是防止自我价值受到贬低和否定。由于自我价值是通过他人的评价而确立的，个体对他人的评价极其敏感。对肯定自我价值的他人，
个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持;而对否定自我价值的他人则予以疏离，与这种人交往时，可能激活个体的自我价值保护动机。
5.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是集体潜意识。
集体潜意识处于荣格意识三层次理论中的最深层。
6.罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有自我一致性。
罗杰斯认为，心理健康者的真实自我和理想自我是相符合的，他们会对自己有切实的了解并接受真实自我，不会给自己设置一些无法实现的目标，具有较好的自我一致性。
7.遗忘是指对识记过的材料不能回忆的现象、对识记过的材料不能再认的现象。
对识记过的材料既不能回忆，也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。遗忘是记忆的反面，记住了就是没有遗忘,遗忘了就是没有记住。
8.影响问题解决的主原因包括迁移作用、原型启发作用和定势作用。
9.幼儿口语表达能力的两个主要发展趋势为从对话与向独白语发展、从情境语向连贯语发展。
10.青春期记忆的主要特点包括多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期、有效地运用各种记忆策略、短时记忆容量达到一生中的最高峰。
少年期记忆的主要特点，①记忆广度达到生中的顶峰(初中阶段的一生中最高。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。有效地运用各种记忆策略，到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略。
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