1.心理咨询师国家职业资格培训教程中规定的六种保密例外：
(1)求助者同意将保密信息透露给他人;
(2)司法机关要求心理咨询师提供保密信息;
(3)出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼;
(4)心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等;
(5)求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的;
(6)求助者患有危及生命的传染性疾病。来访者出现抑郁发作可能出现死亡威胁。
2.关于保密原则：
（1）专业关系中的全部内容(除保密例外)都应当保密,以此来捍卫来访者的隐私权；
（2）专业中的保密需要说明和确认,不能因来访者的信任和忽略而省略这一工作步骤；
（3）时间上,咨询师对专业关系的保密要在咨询结束后持续进行；
（4）专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价。
3.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去来访者的姓名、单位等。
4.不属于知情同意要素内容的是咨询师的收入。
5.咨询师与来访者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为多重关系。
多重关系：指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。指除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系。
双重关系：指除专业关系以外，存在一种社会关系。
6.咨询师和来访者属于双重关系的是咨询师为自己的学生进行咨询。
咨询师为自己的学生进行咨询，两者间除了咨访关系，还存在师生关系，属于双重关系。
7.不属于双重关系的是咨询师与外籍来访者。
咨询师为外籍来访者做咨询不属于双重关系，两者间只存在咨访关系一种关系。
8.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与来访者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后3年。
9.八段式伦理判断流程模式（Tymchuk,1985）的流程包括：（1）问题情境分析；
（2）界定问题的关键所在；
（3）参考专业伦理规范；
（4）评估当事人及团体的权益及个人的权责；
（5）拟定解决每一个问题的方案；
（6）预估每一解决方案可能产生的后果；
（7）分析每一决定可能产生的利弊；
（8）做最后决定。
10.咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题：
（1）重技术轻论语；
（2）急于投入助人实践；
（3）急于扬名立万；
（4）忽视专业成长的支持系统建设；
（5）缺乏对科学精神的坚守；
（6）缺乏保密意识和咨询关系意识。
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