在孩子的学习中，通过不断努力，取得了预期的成果，是值得赞美的。不能，能不能维持好成果，那才是真正值得思考的。比如，这次考前三，下次呢，以后如何做呢？如果稍有疏忽，被人超过了，怎么不紧张呢？采用柔顺的方式，来面对所取得的结果。要想一下，这是大家给你面子，让你赢得了好的结果。如果大家都很拼命，那还能看出你的成功呢。当别人夸奖的时候，一定要谦虚对待，把缺点和不足都挑出来，填补侥幸心理。过程中，保持循序渐进，脚踏实地；才不至于大起大落，容易导致情绪波动不宁。
有家长说，孩子在阅读过程中，总是猜不对作者的意图，理解不到位或有偏差。阅读是需要努力的，更是有方法的。读书能让人进步，在和家长沟通中，能够分享内容，一起讨论中，不断提升对话语的理解。课本上的阅读，要么是自述，要么是旁白，或对话。阅读过之后，要看有没有收获。收获了哪些呢？尝试让孩子，把内容给描述出来；家长呢，可以引导正确的思路，从而顺利获得结果。不要强记，强记来的，使用起来总是那么生硬。真正的收获，并不是理直气壮，而是柔顺而谦卑的。
家庭生活中，能够合理地回答孩子的问题。这个过程，就是在教孩子，找到正确的结果啊。家长回答的方式，会成为孩子学习的思路。在一问一答中，不断提升理解能力。在课堂上，积极回答老师的问题；对课本内容，也会逐渐掌握老师的讲解思路，从而理解阅读到的知识。课堂上知道了，还不算；要在复习或实践中，也能够有所识别。在和家长聊天的时候，就是在锻炼应用能力。课堂上有收获，就是能积极回答老师的问题。给老师一个好的印象，此时，老师也能讲得更多。对孩子的认知，了解的越多，老师讲得越详细。对知识的收获，就相对容易一点，更愿意接触学习。
在行为和语言上，培养良好的品德，并坚持下去。使用孩子所掌握的，让孩子明白家长的想法。复习一定是抓住了时机，也就是趁热打铁，知识和技能得以巩固。这是借助了时机的帮助，错过了复习时机；后面就会变得陌生，就要花费更多时间去学习。家长的帮助是很大的，趁着孩子乐于跟父母沟通，积极好学的态度，是比较容易培养良好品德。在生活中，孩子一直没错的。是家长不能正确看待自己对孩子的教育。表扬孩子的优点，阻止不合理的缺点；顺应老师的教导，及时总结收获了多少，就是在进步。
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