让在校孩子远离欺凌的方法

让在校孩子远离欺凌的方法

今天看了一个老师的公众号里一篇文章，文章以电影《少年的你》为蓝本，对学生被欺凌的事例进行了几个方面的剖析，可能因为作者是老师的原因，在对同学间欺凌行为的情形以及解决方法，都是从老师的角度来看待。但现实的校园中，很多欺凌是在老师发现不了的情况下进行的，所以，加强孩子自身的能力，防范欺凌发生应该是广大家长迫切需要了解的。

电影《少年的你》从上映以来，票房异常火爆并不是因为几个当红的流量明星参演，而是，那个欺凌的故事在今天的我们看来，或多或少跟自己的成长有那么几分相似，不可否认，就如那位作者所说，她自己也在学生生涯遭受过非暴力欺凌。

电影是用艺术角度讲述故事，《少年的你》那个故事的发生年代距离今天已经很远。在社会面貌万象更新的今天，校园欺凌，只要家长和老师共同努力，是可以减少的，甚至是可以杜绝的。

校园欺凌的形成外部因素——不良环境和不良环境里的那些人。

  每个人的成长过程中，都不能轻松左右自己的出生环境。好的环境能造就一个人好的生活习性和品行，反之亦然。物以类聚人以群分就是环境对人影响最有力的佐证。我们给孩子在择校的时候，就应该尽量选择环境条件比较好一点的学校，因为在那里你的孩子将会和一群优秀的老师，以及一群优秀的孩子共同学习。国外的贵族教育一直都是延续着精英子女优先的原则，在现在国内的私立学校也都会考虑孩子的综合素质，而进行择优选择。好的环境重要性不言而喻，一个好的环境，到处都充满文明礼貌现象，孩子们在父母的家庭教育里就已经具备了文明，包容，友爱的特征。在这里的孩子不会出现过多的脏话以及不文明行为，这种环境往往就已经不再可能发生恶性欺凌事件。当然，凡事没有绝对，我只能说在好的环境会降低同学欺凌的事件，还有就是大家也请不要断章取义，也并不是说环境差就出不了好人，只是相对来说，这种欺凌现象在好的环境里发生几率会少。

在同学欺凌选择环境这个点上，还有一个点我也需要强调一下，孩子在成长的6岁之前，所谓的同龄欺凌，其实都可以用包容的心态去忽略，因为这段时间的孩子，心智还没完全成熟，所谓的“欺凌”也只是一种简单的嬉闹，跟环境关系也不大。

谈了环境的重要性，很多人也会疑惑，明明是选择了一个好的环境，都是一群很有素质的家长，但是，我的孩子依然受到了同学欺凌，而且还是经常受欺凌。这些都是外部因素，我刚才也聊了外部因素只是一个点，并不能以偏概全。杜绝孩子欺凌最根本的还是内部因素，也叫它自身因素吧！在这里，我就和大家来聊一聊小学生如何杜绝被欺凌。下面，我先来找一下欺凌的原因。

孩子在校受欺凌的原因

孩子在学校受欺凌的原因很多，最根本的原因就是能力太差。貌似我说了一句废话，但是，我所要讲的能力差分几个方面，并不是某一种就会让你容易受欺凌，而是你这几方面的综合能力都在该群体垫底，就成了经常被欺负的对象。我大概总结了三种最主要的能力，体育、学习、情商，其实三者互为关联，至少你具备其中一种，如果有两种，再加上在一个好的环境中，是绝对不会被欺凌的。

首先，孩子的体育能力太差。体育能力太差的孩子在学校是最容易受到欺凌的，小学阶段的孩子经常追追打打，如果某个孩子，在任何动作方面，表现的都比其他同学差，而且又差很多，有些男生甚至差过女生，那样的话，按照弱肉强食的生存法则，该体育差的孩子在校园的嬉闹中肯定是那个被欺负的，如果这种能力一直不改变，那被欺负的局面一直要到小学阶段结束。

其次，孩子的学习能力太差。假如你的孩子每次考试在班里都是最后几名，那他可能会成为全班孩子鄙夷的目标。孩子们的三观很简单，在他们心目中，这个成绩差的同学就是头脑不聪明的，如果再遇到这个孩子也经常被老师训斥，孩子们的心理自然而然就把这个孩子成了欺负的对象。

最后，孩子的情商不高。可能你会说小学阶段的孩子有什么情商？其实是有的，很多孩子才8岁左右就开始具备不错的情商了，情商不高，甚至没有情商的同学往往是爱惹祸的，不具备情商的同学，经常会在言语上伤到其他同学，经常会在众目睽睽之下被蛊惑去出头，也会无视学校规则以及老师的要求等，这些情况最终会演变成同学间的骂战和武斗，老师的处罚。一个情商高的孩子，很小就能明辨是非，能很巧妙地在同学中间找到自己的立足点，例如有些孩子很小就会依附某个班霸或者是某个群体；还有一种就是默默无闻，把自己活成“路人甲”，知道自己不如人，从来不去招惹那些调皮的同学，也不去掺和那些调皮甚至会欺负他的同学开展的游戏，这种孩子默默无声的行为，是提不起调皮同学去欺凌的兴趣。我个人也认为情商高比一段时间的学习成绩好和体育好的孩子更具有社会竞争力。

如何杜绝欺凌的内部因素

既然分析了孩子在学校容易被欺凌的三种主要原因，那该如何杜绝呢？是不是就开始加强他体育运动，提高体质；报补习班，提高他的成绩；加强情商培训，提高情商；回答是肯定的，这些一定要去做。除了这些，家长还要积极参与到学校；让孩子多一些能力的展示；下面我就我孩子在小学阶段遇到的问题，融合上面所说的，全面归纳几点杜绝欺凌的做法。

1、加强体育运动。体育种类繁多，为孩子选择一门能轻易展现自身的体育项目。体育运动项目很多，为什么强调能轻易展现？运动的基本是灵活性与力量的完美融合，但是，很多运动是不在大众展示的，展示出来的效果，其实就是在宣示孩子自身的一种能力，一种强于他人的能力，当这种能力具备震撼力的时候，就会在一些想对你产生欺负的孩子造成心理负担。

说一个事例，我孩子在小学一直是篮球队的，他打篮球得到了班级同学的敬佩，在这之余我还教了他掰手腕、摔跤、跳远。课余间，他就是用这些能力在游戏中让同学们心生畏惧，虽然不是每个项目都无敌，至少让那些孩子觉得不能轻易冒犯。其中班里有个特别调皮的孩子，属于那种身高体重占优势的同学，他担心他的霸主地位被我儿子夺走，老找孩子来挑战，最后，孩子和他在全班同学面前挑战跳台阶，当我孩子轻松一跃就跳上了三步台阶，那个孩子站了那里想了半天都没有敢跳，最终把脾气发在那些在旁嬉笑的孩子身上，最后再没有来找我孩子的事。所以，当一个孩子在同龄人中具备较好的体育能力，是不会轻易受到欺凌的。

2、加强学习，学习好的同学多半都担任班级干部，多半都会在老师表扬的时候多次出现，成绩好的同学可以说是老师的宠儿，既然这部分同学成了老师的宠儿，那些调皮的同学也就不敢轻易对他们下手，他们不会做出得罪老师的事儿；从另一种角度他们从心里比较尊重那些同学，按照目前教育理念，学习好的同学都代表将来有出息，没有同学会愿意和将来有出息的同学成为仇人。所以，孩子如果在班里学习成绩比较好，一般是不会受到欺凌。

3、培养孩子的情商，孩子的情商高低完全依赖于家庭教育。多和孩子沟通，多对孩子的思想进行引导，从小培养良好的情商。对于孩子在学校发生的事情，已经班级发生的事情，对事情的发生以及影响，以及如何去避免，做剖析并给出正确的解决方法。培养情商一定要从事例入手，全面分析解答。

举一个事例，我孩子的名字前两个字的谐音和“唐僧”同音，四年级的时候，班里一些调皮的孩子就给班里所有同学取外号，“唐僧”自然成了我孩子的外号，孩子回家和我沟通，我问他生气吗？他觉得非常生气，我问他多少人叫？是不是就是那几个调皮的在叫？孩子说是，并说很反感，又不能骂回、打回，我后来告诉儿子一个方法，让他换个角度去化解，既然现在成了对立面，我们和不如成为统一面去逐个攻破。我让孩子单独找那些叫他外号的同学，一个一个和他们谈，很严肃地问那些孩子，我们是不是朋友？对方一定会疑惑或者有些直接回答是，那样你再问他？我没有叫你外号吧？当对方不知所措时，再强调，既然大家都是朋友，成为好朋友了，以后就不要再叫我外号了。也就这样，让那些调皮的孩子从心里上认识到朋友间是不能随便取外号的，通过这个方式，最后没有一个孩子叫他外号。

4、家长积极参与学校活动。可能您会问孩子的欺凌与家长的积极参与活动有什么关系？其实，家长经常在学校出现，特别是爸爸在学校出现，在孩子班级出现，或多或少会给那些调皮的同学一个警示，孩子的调皮毕竟还只是停留在孩子层面，当他看见他要欺凌的对象的家长经常来到学校时，他在心理上会有一种认知，会不会等会欺负某同学的时候被他爸爸看见？上次还吃了他爸爸带来的美味零食？上次还听他爸爸讲过的一个故事，上次他爸爸在班级活动中表现的那么强大？一连串疑问就会在孩子心目中形成，所以，孩子在欺凌之前会自我判断。假如这个孩子的家长经常出现在学校，那他孩子时肯定不会轻易受到欺凌，就好比老师的孩子，没有同学会欺凌。举一个事例，我做了孩子班级六年的家委会主任，经常参加学校的各种活动，在孩子同学们心目中，我算是另一个老师，我一过去班级就经常围着我，看着他们那种热情，我相信那些同学们不会对我孩子做出什么出格的事情。所以，希望爸爸们多参与学校活动，多在孩子的班级出现你的身影。

以上的四种方法，只要你做好其中一个，被欺凌的机会就降低，如果四个都具备，基本排除被欺凌的可能。

综上所述。让孩子减少被欺凌的几率，我们家长尽量做好这几块：

提供一个好的环境 

培养孩子好体育能力 

培育孩子优异的成绩 

培养孩子的情商

经常参加孩子学校的活动

这些也是我个人见解，希望大家多多探讨，孩子被欺凌这个事情，具有多样性，复杂性和不确定性，但愿大家在这个问题上各抒己见，共同探讨。谢谢！

让在校孩子远离欺凌的方法