2019.1.24 践行日记第79篇
毛豆9岁
我在图书馆借了一堆儿童文学名著。可是毛豆还在津津有味的读着植物大战僵尸。我也不好说那这书好，那些不好，只能说开卷有益，不同的书营养价值不同。
在她期末考试期间，我为了避免在辅导过程中嘴太碎碎念，我就随手拿了本《秘密花园》，结果故事情节吸引了我，我都无心给她听写，每次她写完了都要大声说：下一个！你就不能看着我写没写完？！
这样，我用了一晚上就把那本小说看完了。这样的场景吸引了毛豆
她：妈妈，这故事这么好看吗？
我：当然了，这是我看过的最好看的一本。刚开始没啥意思，但是渐入佳境。
我给她讲了一下前面发生的事，讲到悬念的时候我就不讲了，让她自己去看。于是，她还没等考完试，每晚复习完都要啃会儿这本小说，而且停不下来，没两天也读完了。而且评价很好！
在她读《秘密花园》的时候我拿起了另外一本书《青鸟》，这本书是1911年（好像这个年份）获得诺贝尔文学奖的，我觉得一定不错。可是读起来觉得有点吃力，因为它是剧本那种形式的，毛豆从来没看过这形式的书。而且故事情节比较考验想象力：当转动魔法钻石的时候，所有灵魂都跑出来了，变成了可以跟主人公对话的人，包括幸福，快乐，疾病。。。比较抽象，但是会给人很多启迪和思考，
我：这本书我估计你看不懂呢，里面用了大量的拟人手法，得展开想象的翅膀才有趣！
她：我看得懂
我：这是剧本，你能看习惯？不过故事倒是很有趣。
我给她讲了一段主人公家里穷，看到对面富人家吃蛋糕的场景，心里假装在吃。。。。快乐出场了，有好多快乐，包括母爱快乐，温暖快乐。。。快乐们说：你家的快乐最多了，比对门她家的快乐多的多，你们没有看到我们吗？。。。。
毛豆听到这的时候，兴趣就被我勾引出来了，立马拿起这本书津津有味的读了起来。昨天去托管班接她的时候，老师说她只要有时间就很投入的读那本书。昨晚放学时候已经读完了。
她：妈妈，那本书我比你读的快，我超过你了！
今早吃饭时候还津津有味的给我剧透大结局。
总结：
昨天看到有妈妈说让孩子看书跟打架似的，得逼着她。我在想，对于谁来说被逼着做一件事的时候，我们想的一定是逃走啊？怎么会把脑盖关上来享受阅读带来的快乐呢？不如试试，自己先享受一下阅读的快乐！
若你奋斗不息，孩子必定默默效仿；
若你站在高处，孩子必定随后就来。
阅读兴趣的培gou养yin
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