有老师说，当班主任就是一个字“严”，越严学生越听话。为了维持这个“严”字，整天凶巴巴的，学生不敢亲近。也有的老师会说，当班主任就是一个字“爱”，只要爱学生，常常对他们微笑，表达爱，他们就会很亲近自己，殊不知因为爱太多而溺爱，导致班级学生怨气泛滥。
让学生喜欢自己，是不是很难的事呢？我觉得提升老班的魅力值，你需要在以下四个方面完善自己：
一.专业硬
说白了就是课教的好，毋庸置疑，谁都喜欢讲课讲的好的老师。学科知识熟准稳，课堂语言简练严谨，将无趣的学科知识打造成充满乐趣的各种故事、活动环节。批改作业认真、细致，任何一点专业上的亮点，都可以成为提升个人魅力的点。
二.能力强
对学生而言，一个多才多艺的班主任简直就是宝藏。偶尔唱首歌、跳支舞、吹个口琴、弹个吉他，你会发现孩子们对你的“崇拜”是满满的，亲师才能信道的效果立马显现。
学校组织板报评比，你刷刷刷几笔秒杀其余班级，学校组织合唱比赛，你连改带编加点动作，最好再领唱几句，学生一定觉得你太宝藏了。学校组织的各项活动，你都能设计新颖独特，在多方面展示能力，那你势必收获一帮小粉丝。
三.眼睛亮
一个有魅力的班主任，善于看到学生身上的闪光之处，而不是一直盯着缺点看。一个有魅力的班主任，能看透每一个孩子的行为背后的本质，一双亮眼，来自于观察，一双慧眼，来自于思考。
四.人格美
人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等。对学生来说，班主任的人格魅力是无法替代的，是最能引起学生共鸣的，更是做班主任最难能可贵的。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切。 ”班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰和爱戴，进而产生感召力。比如，地面上有杂物，老师亲手捡起来，扔到垃圾箱里，久而久之，学生也会养成这样的好习惯；学生见到班主任干杂活，就会不约而同来帮忙，逐渐会养成关心集体的意识。
“身教重于言教”。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。我们这个时代，并不缺乏认识，缺乏眼光，而是真正缺乏从自身做起，从小事做起。
网友评论