初三上学期语文阅读计划

作者: 兴国1026黄清 | 来源:发表于2019-08-28 09:51 被阅读0次

        “腹有诗书气自华,最是书香能致远”。阅读可以拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的,我们制定了“阅读课”阅读计划。此阅读计划是我对于培养本班学生语文素养的一个试行计划,如有不到之处,欢迎交流指导。

    一、活动目标:

    1  激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让文学书籍成为学生的终身伴侣。

    2  通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。

    3  能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。

    4  让学生在积累知识的同时,提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。

    二、读书内容

    1.初三下册推荐的名著《朝花夕拾》。

    2.教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

    三、指导措施:

    1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。

    2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、分组读、研读、赏读……等读书的方式。

    3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及课后的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

    4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生读书方法。 另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:

    读自己书时:

    (1)圈点勾画;

    (2)做批注;

    (3)写读书笔记。

    读学校的书时:

    (1)做读书卡片

    (2)摘抄精彩片段

    (3)撰写读书札记

    5、与学生一起读书,及时交流读书心得。

    6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。

    7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

    四、具体安排

    1——2周学生读《文笔精华(八)》。并在此期间撰写心得体会。

    第3周阅读《饮酒》、《行路难》。

    4——8周学生阅读鲁迅的《朝花夕拾》。

    第9周 学生交流心得体会。并在此期间撰写心得体会,进行评比。

    第11周进行阅读批注的评比,并布置学生4人小组做一张手抄报。

    12——14周走近作家苏轼、曹操。阅读他们的古诗文,通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。

    第15周学生鉴赏交流并评出奖项。

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