真正的教研活动应该是让所有参与的教师都有收获，授课教师能够在教研活动中解开对课堂的困惑，听课教师能在教研活动中收获新的教学理念和方法，这样的教研活动才能真正激发团队的合力，实现教师的共同成长。观课议课是基于平等、互动、面向实践的平等对话，为实现教师幸福的教育生活而展开的。观课议课的语言，少一些评价，多一些发现和反思，无论是授课者还是观察者，都要从问题出发，寻找解决问题的不同方法，以形成教研生态的多样化。最终达到自助、助他、他助的统一。
真正的教研活动应该是让所有参与的教师都有收获，授课教师能够在教研活动中解开对课堂的困惑，听课教师能在教研活动中收获新的教学理念和方法，这样的教研活动才能真正激发团队的合力，实现教师的共同成长。观课议课是基于平等、互动、面向实践的平等对话，为实现教师幸福的教育生活而展开的。观课议课的语言，少一些评价，多一些发现和反思，无论是授课者还是观察者，都要从问题出发，寻找解决问题的不同方法，以形成教研生态的多样化。最终达到自助、助他、他助的统一。
《观课议课与课程建设》这本书是由"观课议课的实践与文化"和"课程建设的问题与解答"两部分组成 。 一、观课议课的实...
第一次听说观课议课是从胡老师那里听说的，陈大伟老师的观课议课，贴近教师课堂，从课堂现象开始！ 读了观课议课1—20...
昨天阅读陈大伟老师的《观课议课与教师成长》一书中的《观课议课要以人为本》前半部分《观课议课的人本目的》，对陈老师的...
1 观课议课聚焦研究，议课不要面面俱到，每位专观课教师要选择一到两个最有讨论价值的问题；观课议课讨论的问题应该源自...
观课要分任务。位置要选择适合自己的。 观课是评课的前提和保障。记笔记要详细。形式是几点几分师怎么样，生怎么样。把老...
观课议课 2019年7月12日，通过山东省教师教育网，听了三节课，现在把自己的理解整理如下，不当请海涵。 《平行线...
今天听课继续中，看到一些课堂中的现象，思考一些问题， 1.关于陈述性知识，如何传递给学生（第一次听说陈述性知识应该...
观课议课教研怎样更高效 传统教学研究会存在如下三多三少现象：当哑巴多，发言少；讲优点多，说缺点少；重复别...
1 今天晚上，看直播间的时候，刷到了陈大伟教授的观课议课讲座，一下子被吸引住了。 当陈教授讲到反思的时候说道，没有...
“课”是研究教学、改进教学的载体。观课议课就是把课堂当成开展教学研究的现场，主动地、有针对性地去研究如何改善教学，...
本文标题：观课议课
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/csbiwdtx.html
网友评论