《正面管教》宝妈睿提7.16

        《正面管教》第三期在期待中进行。              早上经过热身后来到有意思的上方卡。包括1.拒绝和打扰。2.压力和痛苦。3.批评和屈辱。4.无意义和不重要。

《正面管教》宝妈睿提7.16

        1.拒绝和打扰是变色龙属取悦型。

《正面管教》宝妈睿提7.16

          2.压力与痛苦是乌龟属安逸型。

《正面管教》宝妈睿提7.16

          3.批评与屈辱是老鹰属控制型。

《正面管教》宝妈睿提7.16

          4.无意义和不重要是狮子属力争优秀型。

       

《正面管教》宝妈睿提7.16

          这个环节我最受益的是更清楚的了解到我是狮子属于力争优秀型，由于我的控制欲强，爱操心导致母子关系紧张，很想让儿子也跟我一样力争优秀型，毕竟每个人的性格是不同的。这个环节让我认识到，我可以通过自己的改进，用好奇心代替责备，善于发现孩子的闪光点来鼓励孩子，引导孩子。

        接下来的家庭会议环节，我们小组会议主题是妹妹晚睡，辉舞是观察员，主席是爸爸雅芳，桂芳是妈妈，佩兰是姐姐，我是妹妹。这个主题是雅芳先提到的，目前我刚好也是这个困惑儿子晚睡。

        先讨论妹妹什么原因要晚睡？

        妹妹:看电视，玩手机，早上晚起，不爱看书。

          这次的家庭会议虽然没有成功。但是老师引导可以有效的处理方法是:与孩子一起头脑风暴选出适合他的方式，比如按约定提前上床看书；按约定的方式或调整……

          晚上回家后，我按家庭会议议程成功解决晚睡问题，并约定试行三天看看，到今天已经执行两天了，确实可行。尊重孩子让他自己做决定，肯定孩子能说到做到，相信孩子是可以做到的。

        下午支撑者和被支撑者，依靠者和被依靠者环节，诠释了亲子间各种关系，随着孩子渐渐长大，当父母跟孩子说:“你已经长大了，妈妈要放手了，我相信你可以的”有的孩子就这样顺顺当当的走出自己美好的人生；有的孩子依靠父母习惯了，不想离开父母的保护；有的孩子早想自己独立自主，希望父母尽快放手让他自己走……我的想法是父母需要学着放手，让孩子有自己探索成长的空间，虽然有时会磕磕碰碰，这些经历是每个孩子成长的宝贵财富。

          在孩子摔跤后，通过家长鼓励让他站起来的环节中，我当孩子时摔倒了，虽然妈妈跟我说，摔得很疼吧，我表面没说但心里是有接受的，妈妈接着说，能自己站起来吗？我说不想时，我心里是抗拒的委屈的，是你把我摔疼了，还让我自己站起来，我才不要。妈妈再说:“那你休息一会，等下再起来吧”我心里真的很想妈妈能伸手拉我一把，孩子摔跤时，不管摔得多疼，往往只想要母亲的一只手拉一下而已，他就有足够力气自己站起来的。

          在对方当孩子摔倒时，我轻声的对孩子说:摔“疼了吧，你很勇敢，妈妈相信你可以自己站起来”孩子很配合的跟着我站了起来。共情到孩子的内心想法的点非常重要。

            丛林触动我最深，第一轮:我作为一个母亲，当孩子犯了大错回家来时跟我说:“我只是个孩子，我想要有归属感”

              我不分青红皂白的开口大骂“你怎么可以这样做？我这么辛苦都是为了你，我为你付出这么多，你就这样对我，太不公平了”

              第一轮当孩子第三次说出:“我只是个孩子，我想要有归属感”这句话时，我控制不住飙泪了，紧紧抱住孩子:“我只想让你好好的”

              接下来璐璐老师问了两个孩子:“既然家里父母态度都这么冷漠，不然晚上不要回家了，去参加个聚会，可以放松放松，去吗？”孩子表示会去时。旁边作为家长的我们都傻眼了，孩子一旦跟着出去就很难回头了，这该如何是好？

        这时老师的一句弥补鼓励的话激活了所有家长“孩子你很重要，不管拿什么来换我都不换，不管发生什么我都爱你”

        当孩子再次来到我面前，同样说出我只是个孩子，我只想要归属感时，我拥抱着孩子，跟孩子说孩子你很重要，不管发生什么我都爱你时，孩子一下被软化了。

          孩子犯错时，家长看待问题的态度严重影响着孩子整个方向。家长的觉察能力很重要，不只是看到孩子行为表面，还要看到行为背后的原因所在，才能帮到孩子。