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今天女儿的班主任推荐了一个线上课堂，主题是：如何在建立良好亲子关系前提下陪跑孩子学习之路。讲课的是一个从事家庭教育多年的专家（夏征），全程一个小时听下来，让我印象最深的是她讲的关于父母与孩子沟通的四个误区。

1.道德评判（评价）。常用语：你太……，你这……又……，你应该……

2.相互比较（指责）。常用语：你看别人……，你怎么就不能像……

3.强人所难（控制）。常用语：你就应该……，你必须这样……猜对，我都是为了你好。

4.回避责任（推脱）。常用语：我不得不……，我也不想……，是别人让我……

听专家讲课，反思自己，我发现我不存在第2条的问题，但第1条、第3条和第4条全中。

为什么会这样？

简单做了个分析，因为我自己从小就是被父母在相互比较的环境中长大的，我自己很不喜欢把自己拿来跟别人作比较，所以这一点我在教育女儿的时候会尽可能的避免。但其余三条却做的并不太好，这非常需要改善。

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不仅如此，课程中专家讲的几个例子也让我印象深刻。

比如，当孩子说：“我不想上学了”。

有时候，孩子可能会有情绪，就会说，“哎呀，我不想上学。”

很多时候父母就会非常紧张，上升到道德评判的高度，评价孩子：你就是太懒了，你应该好好学习，不辜负爸爸妈妈期望，等等。

但其实很多时候反观我们自己，我们偶尔也会抱怨说，哎呀我不想上班了。但是到了第二天，该上班的时候还是会自觉地去上班。

这个时候就需要父母很有智慧的去化解，及时的给予安慰，及时地了解孩子的情况，而不是一上来小题大做，把一个小小的抱怨上升到道德制高点去评判，甚至是指责孩子。

如此一来，孩子自然就闭嘴了，什么也不愿意说了。

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比如，给孩子报辅导班的问题。

经常出现的一个情况是，报辅导班的时候，父母摆出一副孩子想报就报的态度，但报了之后又存在辅导班报的过多，孩子太累，上不了或者上了没效果的情况。

这个时候，父母就会抱怨孩子浪费钱，还指责孩子不用功，甚至还会扯出我为了付出了多少多少这种话，等等。

这其实都是强人所难的表现。

为什么呢？

因为一个孩子的时间和精力是有限的，你不可能一天到晚都在学习。在学校学习，回了家继续学习，完全没有休息的时间。这是不现实的。

可现实中，确实有遇到这种情况，有的高年级孩子，一个星期也就放半天假，但放假之后还要被父母要求要不停的学习、做作业的情况。

用这位专家的话来说，这就是父母太强人所难了，你不是把孩子当成人，而是当成神了。

而这也是很值得我们做父母的警醒和思考的。

坦白来说，孩子现在学习的任务已经很重了。如何在孩子本身有很重的学习任务之下，让他有适度的放松的时间，而不是父母时时刻刻都盯着孩子，这非常重要。

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还比如，有的母亲控制不住自己的脾气，甚至控制不好的时候会揍孩子，揍了孩子之后又抱着孩子哭，觉得很后悔，但又会自我辩解说，我小时候我妈妈就是这样对我的，我们就是这样被打过来的，等等。

但正如专家所说，这跟家暴有什么区别呢。有些新闻中报道出来的就是这样，控制不住的时候打了人，事后又后悔。

但在这方面，母亲需要了解的事，你如果觉得你小时候被妈妈打不对，或者有怨言，你需要做的是找你的妈妈去沟通，那是你和你妈妈之间的问题，而不是你的孩子和你之间的问题，你不能把你和你妈妈之间的问题带到你和你的孩子之间。

那遇到生气的情况怎么办呢？

首先要暂停，屏住呼吸，让自己换一个环境，先冷静下来，再解决问题。

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另外，在课程中，这位专家还说出了一个很残酷的真相：

很多人都说，七年级不分上下；八年级两极分化；九年级天上地下，确实是有道理的。

很多时候，初中阶段会淘汰掉小学阶段65%的学霸；高中阶段会淘汰掉初中阶段25%的学霸，大学阶段又会淘汰一部分，社会又会淘汰一部分。每个阶段都会有淘汰。

那么父母该怎么做。父母要做的是，千万不要一上来就硬逼着孩子学，刷题，而是要掌握好的方法，从专注力、运动、阅读等多方面去培养。

但这有一个很重要的前提，那就是你要足够了解你的孩子，只有了解了，才能做更合理的规划。

听了一堂课，感觉以上很多都说到我心坎里去了。培养孩子成长，要学的还有很多，要改变的还有很多，确实要继续努力啊！