切忌朝令夕改

世间万物是变化的，不确定的，因此计划往往赶不上变化。可若发号施令，做决定总是变化不断，管理者将失去威严，秩序将陷入混乱。

朝令夕改最早出自汉代的《论贵粟疏》，“急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。”故事发生在汉文帝统治后期，农民受官僚，地主等残酷的剥削和压迫，被逼流离逃亡。针对动荡的社会局面，晁错上书文帝，反映情况，提出政治建议。后来，朝令夕改比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。

运动会的第一天，我干了“朝令夕改”的事情。

傍晚，天渐渐暗下来。学生们问：“老师，可以离开了吗？”

我看了看星星点点的人群，说：“应该可以。大家先把凳子摞起来，把垃圾清理掉。”

几个男生翘首问我：“老师，我们把凳子放哪儿？”

我按照再正常不过的思路说：“从哪儿搬来的，放到哪儿去。”暗想，这总不会错吧。

学生听罢，乖巧地把凳子收好，准备还凳子。

我转念一想，把凳子放回去（体育馆），这是明智的决定吗？虽然物归原处是基本的原则，但是万一错了呢？

想想，还是等通知吧。于是，我让班长找两位学生留下等通知，看看怎么处理凳子的归处。

班长找了两名住宿生，我还是不确定。万一没有通知呢？学生不是白等了吗？

我又找了两位同事，问问她们怎么处理自己班级的凳子的？

她们说，摞在一起放原地，就不用管了。我环视四周，操场上已经没有几个人了，只有空地上摞起来的高高的凳子。

我满怀歉意地说：“你们不用在这里等通知了，可以回家了。”

不管大家信不信，我的确是满怀歉意的，在这歉意中也夹杂了些许尴尬。也许大家不太能感受到我的歉意，因为我不敢过于流露，害怕失去了实习班主任的威严和威信。

可是我想，即使我没有完全失去威信，多少也失去了一些吧。

在日常的班级管理中，在相处中，教师的三言两语，细小的行为，都尽数落在了学生的眼里和心上。你是什么样子的？他们再清楚不过。

一次指令下达混乱，频繁变更命令，学生大概会原谅你，两次这样，学生也许还不会放在心上。三次，四次，甚至更多次，你说的话学生就不会相信了。你的指令将会无效。

切忌朝令夕改。怎么做？凡事多留心，三思而后行。要是我多留意旁边的班级，多问问同事，不轻易下指令，就不会妨碍到学生们，也不会让自己尴尬。

这就是我的收获，每天进步一点点，坚持带来大改变。