记录一件小事

        记录一件小事儿子今年上高一，因为离家较远，于是愉快的决定让他住校。到今儿已是第二周，这两天我这当妈的发现了一大好处，就是我得“憋着”。周二数学老师下发了考试成绩，儿子考的惨不忍睹，如果他当天回家，少不得受到一顿训斥。可是他在住校啊，周五下午才回家，也没办法冲到学校里去吧。憋着，使劲憋着，没办法的憋着，气得我一夜没睡好，翻来覆去的想怎么教育他。

        第一阶段：火冒三丈。想揪着小家伙耳朵，使劲揣他屁股两脚才解气，同时声音大大的：啊，你看看，这怎么回事，如果这样下去，怎么得了。我在家里端着杯水，转来转去，晚饭也吃不下，各种焦虑，各种担心。

    第二阶段：无可奈何。再生气也没办法啊，儿子在学校里啊，听不见看不见，打不着骂不着。得发泄下吧，我出门一口气跑了五公里，身体累死累活，头脑反而冷静下来。这么大的孩子，打不得骂不得，说两句他蹦的比你还高。，自己家儿子自己懂，平时还是很上进的，他自己考差了，想必在学校里也很难过。不如心平气和的和他谈一谈，看看需不需要我帮助。

      第三阶段：冷静反思。慢慢散步往家里走，这路上冷风吹吹，心情也平复很多。想着怎么和儿子沟通，如何重视时间的利用，倒想起一件事来。小时候的他做事很专注，可以认认真真的看书达一两小时，倒是我这做长辈的，却有不好的回应。比如记得小时候有一次他将玩具整整齐齐的码在地上，如果有一辆汽车被碰歪，他会一丝不苟的再摆正，反而是我这当妈妈的，用戏虐、游戏的语气在一边调侃：反正一会收到玩具箱里还是会乱的。儿子后来就再也没有这么认真的整理玩具，都是很随意的堆一起。

      想在这里，我不禁自责起来，孩子以一种宝贵的“郑重”的态度对待身边事物，而我却在教他“随意”。后来他会有一个口头禅：差不多就行了。仔细想想，似乎我也会这样说啊。哎呀，这么一想，倒对儿子生不了太多气。于其向孩子发火，不如和他一起进步！

      民国时期的大学者梁漱溟曾解答过何为“郑重”，郑重是这样一种态度：不敷衍、不迟疑、不摇摆，认真地聚焦于当下事情，自觉而专注地投入。所我要向儿子学习，学习收拾玩具时的认真专注，对时间持有郑重的态度。

1、严肃对待时间——审慎、郑重地思考时间对我们的价值并用好它。

2、反思自己和他人的时间视角——认识到自己和他人时间视角的异同，换位思考。

3、视未来存在于当下——未来并非要不可及，它就出现在既将到来的一分一秒。

4、制定实现目标的计划——未来视角让我们的行动更加有序。