绘本讲师训练营【31期】3/21 阅读原创《绘本之力》读后感3

29028吴小玲

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今天阅读：与生命共鸣的绘本。

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今天的阅读，我很难受，因为我在深圳，一个深圳男孩离开了，一切都毫不防备。我很难过，为他祈福无数次，可他还是走了。

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我刚合上书本，眼里还含泪，打开手机想写文字，她发来了这些，我泪崩了。小男孩的离去，或许不是死，而是换一种方式，延续生命的另外一层含义：活着的人想他，他就活着。

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今天的阅读里，也谈了沉重的话题：

一、兄妹如何接受年幼的弟弟死了？

一个小弟弟即将死去，妈妈求救小儿科主任，如何教会活着的兄妹接受死亡？理解死亡？

小儿科主任在弟弟的病床前，给兄妹们读了一本关于生命话题的绘本《獾的礼物》：

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弟弟离去后，兄妹常常看獾的书，每次读书，眼泪都会啪嗒啪嗒地掉下来。即使是孩子，经历亲人丧失时，也应该和大人一样，或者甚于大人，以朴素的直觉感受到心痛和悲伤。

二、妈妈患癌将不久于人世，她思考，如何留下自己在这个世界上活过的证据，用什么样的形式给孩子留下话语？她创作了绘本《口袋里的礼物》：

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三、战争或灾难后，如何来表现“生与死”和“生命”的问题？幸福活着的人，如何与经历生死的人感同深受？如何理解生命？

伊势英子以《一千股风，一千把大提琴》的绘本故事，来让人们明白：

大家都在心中各自背负着丧失的体验和心灵的创伤，顽强地生活着。一千把大提琴讲述着一千个故事。一千个故事又汇成了同一支乐曲。一千种声音发自同一颗心灵。

文儿着到此，心情很难平静，生命的意义是什么？为何有人死去，有人活着？但是，世界就是这样子的。所以，活在当下，感受生活，帮助他人，便是最好的生命状态！

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