李艳丽+教学做合一读后感

      陶行知先生一再强调“教学做合一”的理念，近日再三阅读了教育文集中“教学做合一”一文，对于该观点有了更深刻的认识。文中提到“教学做”是一件事，不是分开的三件事，我们要在做上教，在做上学。陶先生用辩证思维为我们解释了教学做合一的理念 以做为目的教，是真教；以做为目的的学，是真学。如果不是为了做，单纯的教知识、学知识，这些统统都是虚假的，这样的教和学也没有太大的意义。

      联系到自身，一切教学设计都要紧扣教学目标，否则我们的课堂就是“作秀”。回忆初入岗位的我讲公开课，恨不得把自己能想到的精彩的环节都用上，其他教师给评课的时候说：“你的这些环节是为了什么？”至今我都不会忘记同事们给我的忠告“如果忘记为了什么出发，如果脱离教学目标，那么你的一切设计毫无意义！”往大的说，我们现在学的知识为了什么？我们一定要有目的的，边做边教，边学边教，在教中学，在学中做。离开了做，教和学也就失去了该有的意义，做占据着极其重要的位置。今后，我会把“做”放在最重要的位置，所有的教学设计都为“做”服务，切实将“学”与“教”更有意义。