—— 读金波的《啄木鸟》有感
金波以诗人的心灵和笔触来写作,他创作的童话、散文等文学作品,无不展现着诗的品质,洋溢着诗的激情,渲染着诗的意境。
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我看见啄木鸟,从一棵树飞往另一棵树。它要给树去“叩诊”,吃掉隐藏在树干里的蛀虫。它没有唱动听的歌,爱,就意味着飞翔和劳作。
远远近近一片绿蒙蒙;
啄木鸟飞来飞去,
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中,在宁静中,
我听见春天已经来临。
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孩子们深情而有节奏的读起这首诗。眼前仿佛看到一只一只的啄木鸟——《森林医生》忙碌的身影,也仿佛看到了一片一片茂密的森林。啊!大自然赋予人类多么宝贵的精灵!
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孩子们目不转睛,聚精会神,放声朗读。起初不认识“熟悉”和“倾诉”两个词语,经过老师的讲解,就慢慢明白了。孩子们的识字量越来越大,随文识字能力与联系上下文的理解能力也在增强!
语文的日积月累,在每天早晨的彩虹花晨读课里一步一步的落实了!感恩的心,感谢有你——彩虹花!
啄木鸟
金波
很深很深的树林
常有啄木鸟飞进飞出
它认识每一棵树
每一棵树都跟他很亲
很深很深的树林
都熟悉那“啄啄”的声音
那是啄木鸟在工作
整个树林很安宁
秋叶黄了 雪花飘了
它也不离开这篇树林
又把春天的祝福
向每一棵树倾诉
每一行诗句都在叩击孩子们的心,在阅读理解的基础上,孩子们一定牵挂啄木鸟冷不冷。
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王俊然小朋友还在自己的诗配画下面,深情的写了一句话:啄木鸟,你辛苦了!
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金波的儿童诗——金波,著名诗人,儿童文学家。有人说:“读他的书感觉很吸引人,让人越看越想看;读他的诗就感觉很美。”他的诗歌被誉为“美的向导,爱的使者”,真挚地表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情.
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比起花鸟鱼虫,我们人类有自己的语言。我们可以用语言表达祝福之心、抚慰之情、关爱之谊。但是,人类除了用语言作为表达爱的方式,还有另一种“无言”的方式。我们在获得别人的爱的同时,还要学会以爱来回报,用语言,更要用行动:
默默地为妈妈递上一杯热茶;
看望你病中的老师;
帮助有困难的同学;
为祖国种下一棵树苗……
爱,就意味着去做,它比语言更温暖、更珍贵、更持久。爱,有时候虽然是无声的,心中却有一首歌。
你看那天上的太阳,虽然是无声的,但是,它给了花微笑,给了鸟歌声,给了你我丰富多彩的生活。
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