父爱“叨叨碎”、成长“声声慢”

 

父爱“叨叨碎”、成长“声声慢”

  所谓父母子女的缘分，有时候就是一场相爱相杀。

    今年恰逢教了一群基础有些薄弱的孩子，而这些孩子还偏偏都是高四学生，课堂提问，常常连基本概念都难回答周全，看着一节课下来一脸懵懂的娃儿，我也恍惚，自己教了一群假高四。

    课余跟一位学生爸爸交流，说在家用一张红纸，写下几十条名言警句来激励孩子，可这些却成了娃儿的“眼中刺”，并不领情。周末回家，门“啪”得一关，把来自爸爸的“叨叨碎”拒之门外，但娃儿有“政策”，爸有“对策”，这位机智的爸爸，通过阳台上的反光镜依然可以将娃儿在室内的言行了然于股掌之间。看见娃儿没在学习桌前，便隔着门，不间断的继续自己的“叨叨碎”。所以，一场来自爸爸和儿子间的相互厮杀便不断持续上演。

    交流期间，这位爸爸一直重复着那句，“请关注娃儿，感谢感谢！”

    除了感动之外，更多的是深有体会。小儿今年刚入小学，每天按时回家吃住，这是娃儿上学史上的一次重大转折点，不敢懈怠，和朋友间交流的话题，也有原来的生活琐事、美妆、健身、衣服等话题转变为娃儿的学习、教辅、兴趣特长班，微信朋友圈、微博等社交平台也变成了晒娃儿和《育儿》了……娃儿的一切便是为人父母的日常呀！

    每天早上准点叫醒他起床洗漱，叮嘱他检查书包，每次早上上学前都问他中午想吃什么饭，下午放学见面第一句话就是今晚什么作业……这些大概是每一位小学生家长的每日必修问话吧！突然有一天，儿子“妈，这话你不是都说过了吗？为什么还要重复”，呃……原来，我觉得说得多少遍都不为过的话，在儿子眼中早已成“叨叨碎”了！

    猛然间恍然，在我们包涵深情和无奈的“叨叨碎”里，却忽略了孩子成长的“声声慢”。

  小儿在上中班的时候，一次家长会上，老师提出来，对待自己的宝贝，要用“静待花开”的心态，是啊！想来，每一株花，都有属于自己的花期，我们无需紧张，更不用哑然，只需放好心态，静待花开的声音。

    孩子的进步有时候可能就是在一瞬间，可能就藏在他（她）的一句懂事的问候、一个小小的表情变化、一次特殊的经历、一纸整齐的作业书写间，孩子的成长有时候就在不经意间，就在我们的“措手不及”里。

  那么，我们就停止慌乱，停止不合规律的“偃苗助长”吧！文中提及的我的那位学生，课余爱好电脑，所谓“术业有专长”，他常常利用课余时间自己钻研，在初中时候就代表学校参加计算机技术的比赛并获奖，在高一后半学期，就没有再花过家里的钱了，高考失利后，自己主动放弃志愿填报，自己来一高复读中心报名复读，如此有主见和想法的孩子，我想，通过一年的努力，来年，他定然有很大的进步！

    那么，我呢？我们呢？是不是都要有一些改变呢？无论如何，要给孩子可以承受地起的爱吧！不要让他们被我们的“叨叨碎”压垮，给予他们生活上的照顾，感情上的碰撞，行为习惯上的榜样即可，让他们在自己的“声声慢”的童年和青春里，慢慢成长、成熟、开花、结果，也许，他不能成为别人眼中“别人家的孩子”，只要是“别人家懂事、健康、有一个好品格的孩子”就可，你说呢？

    嘘！你听，耳边，有花开的声音……