《全脑教学与成长型思维教学》美.，克里斯.比弗尔Chris Biffle
适合所有学生的教学模式。欢笑和游戏。关注、爱上、擅长学习。
前额叶皮层：决策、逻辑“进步神速组”
运动皮层：指导身体物理运动。“让学生当老师”
视觉皮层：储存视觉记忆信息。“记分板”。
边缘系统：大脑情感核心。
韦尼克氏区、布罗卡区：倾听理解口头表达（前者），进行口头表达（后者）。
教育的真相：不守纪律的孩子让老师抓狂。（别的都不是问题）。
学生如果不专注于课堂，再多的理论好物资投入都徒劳。
1999，3个南加州老师发现了“全脑教学法”。
Whole Brain Teaching.com
第一章 让孩子看得见自己的成长
教学问题不是出在孩子身上，而是出在我们的教学策略上。
直接交互式教学+合作式学习
《全脑教学与成长型思维教学》美.，克里斯.比弗尔Chris Biffle 适合所有学生的教学模式。欢笑和游戏。关注...
课堂的灵活在于教师，学生的灵活在于课堂。一堂好的课，需要老师的精心准备和学生的积极参与。陈悦老师作为一名优秀的演员...
就在最后一节课时，老师在黑板上重重的写下了“学会微笑，享受幸福”四个大字。老师要求我们学会微笑，教我们几个...
课堂游戏设计要点 （一）游戏的纪律性 游戏的纪律性是指教师要引导学生注意课堂纪律，尽量避免出现混乱吵闹的情况。游戏...
最近，我更多的加入了各种游戏在课堂中。课堂氛围似乎比以往更加活跃了，充满游戏和竞赛奖励机制的课堂，也比以往的...
让课堂因游戏而更加精彩 在课堂中穿插游戏，或将教学内容以游戏的方式展现出来，让学生在参与游戏的过程中去探索发现和学...
今天第二节课下课时下大雨，所以课间操时我给我们班同学说今天咱做个游戏，接着，我就听到了欢呼声，老师太好了，他们中有...
开学已经一个多月了，我对日常的工作内容也已经有了大体了解了了。对于教学方面我还有很多东西需要学习。总是感觉有某...
课堂伴随我们少年时期，我们在这里学习，成长。学习是成长的一部分，这部分将塑造我们的行为与习惯，之后的人生也在这些行...
本文标题：课堂游戏
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