子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见思考对于学习的重要性。事实上，提高学习效率最好的方法就是善于思考，与其在那里努力做无用功，不如边做边思考，或者先思考再去做，这样效率反而会更高。
要进行有效地思考，必须从“想、悟、探、思”四个方面下功夫。
一、“想”
所谓“想”，就是想象、联想。比如，我们在开始做一件事情时，总要先想一想以前是否做过类似的事，有没有值得借鉴的地方；我们在写一篇文章时，找会想想以前是否写过或看到过类似的文章，然后找出来参考一下；我们在学习某个知识时，总会与其他的知识产生联想，这样方便理解和记忆。这些方法就是想象和联想。
想要写出好文章，一定要先想清楚再去写，这样才能做到有的放矢。如果只是摸着石头过河，边想边写，只会让写作之路越走越窄，写着写着就会遇到瓶颈，不知道接下来该如何去写。
之所以要先想，就是要弄清楚我们写这篇文章的主题是什么？从哪些方面去写？具体写哪些内容？每一部分内容该如何去展开？采用什么方式去叙述和论证效果会更好？需要使用哪些材料？举哪些例子？使用哪些数据？把这些都想明白了，再动笔去写，才能得心应手、游刃有余。
这个过程就是文章的构思过程，是搭建文章框架，提炼文章主题，理顺文章结构，认真谋篇布局的过程。这个过程对于写文章来说必不可少。如果处理得当、运用合理，会使文章写起来顺风顺水、一气呵成。
想的过程建立在大量掌握素材，有着明确写作目标的基础上。如果目标不清，素材不足，即使想得再好，也写不出好的文章。
因此，平时要多注意观点和素材的积累，同时写作目标必须明确，主题必须清晰，这样才能想得透彻，想得清楚，想得明白。
二、“悟”
所谓悟，就是感悟、悟道、悟性。写作是需要悟性的，只要“悟”到了才能写好。
悟是思考的重要一环。面对一大堆材料，如何能够从各种材料中找到蛛丝马迹，如何能够从众多材料中找到有用的观点，是一件非常不容易的事，也更加考验一个人的毅力、耐心和能力。
一个悟性好、悟性高的人，能够很快理解清楚别人的意图，做起事情来能够很快上手，进入角色，接受新鲜事物也非常之快，写起文章来也能够得心应手、融会贯通、触类旁通、由此及彼。
在悟性高的人眼中，一切事物都是相通的，都有可比性，都是可以互相推及的。因为他们能很快掌握事物的底层逻辑和底线思维，能够有效实现知识的联想和迁移，能够迅速掌握事物发展的规律，学习效率会非常之高。
悟性是一种能力、一种素质，更是一种境界，并不是一天两天就可以练成的，需要我们不断训练，不断感悟，不断提高。
有句话叫“功到自然成”，想要提高悟性，必须做到勤于练习、刻苦钻研、坚持不懈。不要为了写作而写作，写作的功夫应该放在写作之外。
在平时的工作和学习中，要做一个有心人，不断观察、不断积累、不断思考、不断总结、不断历练、不断升华，提高思想境界、提高思维能力、提高学习能力，同时加强知识之间的联系，有意识地进行联想和想象，激发思维的发散性、扩散性和创造性，培育独特的思维习惯，使思维更加缜密，逻辑更加清晰，能力稳步提升。
三、“探”
所谓“探”就是要探究、探索、探查、探讨，积极进行调查研究，探索和探究事物发展的客观规律。
调查研究是谋事之基，是成事之道。察现象细致入微，探实情注重细节。要通过调查研究，透过现象看到本质，把深层次问题提出来，把最本质的东西抓住，找到问题存在的根源，然后对症下药，积极采取有效措施加以解决。
通过调查研究，努力做到有发现、有感悟、有思辨、有创造。只有这样，才能把学习变成有效的学习，把写作变成高效的写作，把工作经验提升为理论，提炼和拓展特色观点。
在写文章之前，一定要对所写的内容进行研究和探讨，搞清楚文章的主题究竟是什么？主要想表达什么观点？这些观点需要通过哪些内容来体现？只有在深入研究和探讨的基础上，才能写出有理论、有观点、有深度、有高度、有亮点、有内涵、有水平的文章。
四、“思”
所谓“思”就是思考、思维、思辨。思考离不开思。只有综合运用归纳与演绎、分析与综合、具体与抽象等思维方式，利用比较、分类、总结、归纳、统计、联想等手段，对各种事实和素材进行加工处理，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，进行深入地思考和推理，透过现象抓住本质，找出具有规律性和普遍性的东西，才能有效解决各种问题和难题。
一是要具实判断。一切判断要建立在事实可靠的基础上，把情况掌握清楚、总结到位、归纳清晰，然后进行深入剖析，做出准确判断。不能道听途说，更不能粉饰太平。
二是要独立思考。要客观分析所有材料，找出主要矛盾和矛盾的主要方面，分清主次，审慎严谨；要经过深思熟虑，抓住本质根源，做出正确判断；要不受外界干扰，独立进行思考，避免人云亦云；要客观公平公正，防止先入为主，避免以偏概全；要全面掌握材料，抓住主要特征，把握重要特点，避免盲从草率，减少简单武断，经得起各种考验。
三是要排除干扰。在做判断的过程中，可能会受到诸多干扰，有来自内部的，也有来自外部的，要理性分析，坚守底线，敢于排除权威干扰，勇于挑战陈规陋习，拒绝固守约定俗成，力求做到理性思考。
四是要理性对待。思考的过程是理性与感性不断竞争和融合的过程。理性大于感性，文章就会严谨客观；感性大于理性，文章就会活泼跳脱。我们要把理性与感性相结合，对于一些理论性文章，比如公文、报告、论文等，要理性大于感性；对于休闲娱乐性文章，比如小说、诗歌、戏剧等，要感性大于理性。
善于思考，就是要克服陈规陋习，敢于挑战固有经验，达到不一样的境界。我们一定要根据实际情况采取适当措施，有继承，有发展，有创新，这样才能做到有得有失，有轻有重，求大同存小异。
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