文/Yanjun
本文首发于微信公众号 “艳君Yanjun”。
前几天，群里一位叫 yena 的中文老师看了我的文章后，问“汉字龙”是怎么做出来的，能不能给她更多的细节，于是有了这篇教程。希望可以帮助到更多的老师。
整个龙的制作，基本上是画、剪、贴的过程。龙头的制作比较麻烦，所以要找一个擅长绘画的学生。我当初就是给学生看了一张汉字龙的整体照片，交代一下大概要做多大，学生就把它画好，然后根据颜色剪成一片一片，最后再把它拼贴好。
拼贴好之后，是这个样子的：
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龙头是第一步，这张是正面图，老师们可以给学生参考：
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接下来要做龙的身子。材料我是用以前学生做过的海报纸：
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把龙头放在地上，拿出几张用过的海报，把海报上面的东西去掉，然后再上面画出龙身体的形状。剪去多余的部分。
在龙的脖子处，先贴上和龙的舌头颜色一样的纸，然后画成如下的样子。再贴上龙爪等等。
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接下来要准备汉字。找一些不同色彩鲜艳的纸张，用杯子或者碗口倒扣，在纸上画出圆形，然后剪下来，再写上汉字。
最后贴上去，效果如下：
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龙的身体是由好几部分拼成的，这个不要紧。不要把它粘起来，因为最后挂到墙上也是一块一块拼上去。
先挂龙头：
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成品效果图：
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整个的制作过程，我都是让学生来，分组，每组负责不同的部分。老师要做的就是策划好步骤，先做什么，再做什么。每个步骤谁负责，什么时候能出成品？这样下一步才能进行。做的过程我都是一边看。有的部分用课堂文化课时间，比如龙头的拼贴。有的部分就是学生课外安排时间做，比如汉字的部分。
学生遇到问题，解决问题的能力也是我们要培养的，所以步骤安排合理的话，就可以放开手让学生去做。
第一次见到汉字龙是在2013年参加美国大学理事会项目培训的时候。我只看到了一张成品图，然后自己设计步骤，最后把带领学生一起把它做了出来，挂在教室里，学生很喜欢。春节的时候，就挂到餐厅去了。学校同事和其它没有选中文课的学生都觉得非常赞，中文班的学生也因此感到特别自豪。所以老师们如果有条件的话，学生年龄合适，也可以试着做做看，相信效果一定会非常好！
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