苏霍姆林斯基的建议：
1小学的主要任务就是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。
2应当把学生的阅读技巧提高到这样的程度，使他没有想到自己是在阅读。
3也要使书写成为一种半自动化的过程：在记录什么材料时，使学生不再去考虑每一个字母、每一个音节、每一个词怎样写，不再考虑写这个词的时候，要遵循什么语法规则。
苏霍姆林斯基建议这样做：如何达成阅读的半自动化：
1在小学期间朗读过200小时以上，并且小声地默读过2000小时以上。
2教师应当把这项工作在时间上分配好，而校长则应当检查教师是如何指导每一个学生的个人阅读的。
如何使书写成为一种半自动化的过程：
1早在二年级的时候，就应当使儿童的手的小肌肉达到这样的训练程度，即在写字的时候能够手不发抖，不需要进行特别的意志努力就能正确的写出字母来。
2学生在小学期间就应当在练习簿里写过不少于1400--1500页。
3布置一些专门训练书写技巧和书写速度的作业。
4到了四年级，就已经交给儿童靠听觉来感知教师所讲的东西，并要求他们一边听讲一边写笔记了。
解读：
建议1.小学的主要任务就是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。
苏霍姆林斯基指出小学的主要任务就是教会儿童借助工具学习。因为他认为一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。那么什么是学习的工具呢？苏霍姆林斯基说，这种工具装有5把“刀”，即“读、写、算、观察（周围世界的现象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察而得到的思想）。”这五种技能合起来就构成了一个总技能，即会不会学习。
为了更好的掌握这五种学习工具，真的让学生学会学习。就要从熟练运用“读”和“写”这两项最为关键也是最基础的工具。对此苏霍姆林斯基建议：
建议2.应当把学生的阅读技巧提高到这样的程度，使他没有想到自己是在阅读。
建议3.也要使书写成为一种半自动化的过程：在记录什么材料时，使学生不再去考虑每一个字母、每一个音节、每一个词怎样写，不再考虑写这个词的时候，要遵循什么语法规则。
那么如何达成这些建议呢？
苏霍姆林斯基建议这样做为了让学生具备阅读半自动化的能力，让学生在阅读时能够自然理解文字蕴含的意义。苏霍姆林斯基建议这样做：
1（要使儿童会有表情地、流利地、有理解地阅读，使他做到在读的时候并没有想到他是在读，那么，他就必须）在小学期间朗读过200小时以上，并且小声地默读过2000小时以上（都包括在课堂上和在家里的时间在内）。
2教师应当把这项工作在时间上分配好，而校长则应当检查教师是如何指导每一个学生的个人阅读的。
为了使书写成为一种半自动化的过程，即在记录什么材料时，使学生不再去考虑每一个字母、每一个音节、每一个词怎样写，不再考虑写这个词的时候，要遵循什么语法规则，苏霍姆林斯基建议这样做：
1早在二年级的时候，就应当使儿童的手的小肌肉达到这样的训练程度，即在写字的时候能够手不发抖，不需要进行特别的意志努力就能正确的写出字母来。
2学生在小学期间就应当在练习簿里写过不少于1400--1500页。
3布置一些专门训练书写技巧和书写速度的作业。
4到了四年级，就已经交给儿童靠听觉来感知教师所讲的东西，并要求他们一边听讲一边写笔记了。
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