《教师的使命》—教师的影响力

    今天读《教师的使命》中的教师的命业这篇文章，文章说到教师的影响力，让我想起了荷兰数学家弗赖登塔尔说的，教育家的成长顺序是先成才，再成名，然后才成家。

    教师要成家，就必须要有学术的视野、生命经验、审美情趣、人生境界，在整体上高于他的学生，成为真正的一个专业人士。我记得昨天在网上看到一个短视屏是张文宏说的一段话：“我希望中国在将来有更多不以升迁作为目标的专业人士，这个国家就有希望了。如果你在专业上做的好，马上就变成行政管理，我个人觉得是有问题的。”是啊，我很赞同张医生所说的，其实在现在的教育行业，大多数老师在专业做得好的都去做行政了，当上了领导，成为当地有影响的名人。我想这是我们中国古代遗留下来的问题，大家都热衷于升迁，当领导，而忘了最初的坚守，也把自己的专业慢慢遗忘了。

    我们教师，更加应该关注如何自我发展，如何学习，怎么思考，怎么借鉴人类丰富的文明与素养来提升自己所从事工作的精神高度。我们要做五“小”人：做小事，对一小部分人有小的帮助，一天到晚跟小人物打交道，有一点小影响，尽本分回到教室，回到课堂，回到书本，回到平凡，朴素的教师生活之中，通过不断地学习获得启迪与自我成长。