兴成长计划八月作业

                      九年级阅读计划

        一、指导思想

        “人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。人的意义，早已不是生物学意义上的人。现代，人的定义是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物，叫人。”这种动物是需要修炼的。而修炼的重要方式，便是对图书的阅读。那么读书就是一场自我修行！读书，是人类最值得完美的姿态。

        读书，可以进一步营造健康文明的校园文化氛围,班级儒雅的气氛。我班将继续开展“读书”活动,让学生们在书中濡染浸润，修行！

        二、活动目标

        1.激发学生的阅读兴趣，让他们热爱读书，与书为邻，以书为友，以书为师。

        2.通过阅读，增长知识，拓展视野，提高阅读鉴赏审美能力。

        3.让学生在阅读中养成爱读书、读好书、好读书的习惯，濡染浸润心灵。

        三、读书口号：我读书，我快乐，我成长。

        四、教学准备

        1.对学生做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

        2.更新班级图书角，继续实行班级图书管理员轮换制，在班中营造一种良好的读书氛围。

        3.学生自行购买统编教材九年级必读篇目和推荐阅读篇目的书籍——《艾青诗选》《水浒传》。

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        五、教学措施

        (一)宣传发动,制定计划

      1.使学生明确活动的意义和任务。

        2.让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

        如:安排早读的时间，午间的闲暇时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

        3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，父母与孩子相互驯养。

        (二)实施行动

        1.让学生充分利用早晨、午间的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间。双休日、节假日，安排半个小时以上读书时间。使读书成为一种习惯，一种享受。

        2.开展交流活动。把班级学生48人分成6组，以小组为单位积分，成立评选委员会，制定评分标准。活动形式有：设计精彩情节表演，优美段落朗诵，内容艺术赏析，写读后感，读后创作，读书知识竞赛等活动。

        3.老师在课上做好导读，交给学生阅读方法。提倡个性化阅读，让学生不动笔墨不读书，圈点勾画，旁批质疑，将读到的精彩片段、好词好句、名人名言做好摘录。

        4.利用黑板报、诗歌天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、诗歌配乐、诗歌欣赏等活动，培养学生读书的兴趣。

        5.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子读书，家长和孩子共读书，共议书。

        (三)总结评比

        1.精彩情节表演，优美段落朗诵，内容赏析，艺术赏析，写读后感，读后创作等活动，任选其一参赛，但不可重复。

        2.根据阅读速度，定期进行小组评比，每月评选出“阅读优胜小组”、“阅读大咖”。

        六、具体活动安排:

        9月份

        1.宣传发动,学习有关读书活动的目的意义。

        2.制定班级读书计划、学生个人读书计划。

        3.帮助布置读书任务。

        4.召开读书主题班会。

        10月份

        1.学生读书小结。

        2.评比、表彰。

        3.布置下一阶段学生读书内容。

        4.学生参加班级读书征文比赛。

        11月份

        1.召开读书主题班会。

        2.学生参加班级诵读《艾青诗选》表演赛。

        12月份

        读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感等)。

        1月份

        1.学生读书总结。

        2.评比出学期阅读优胜小组、背诵大咖、阅读黑马。

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