我只是按我本来的样子长，不行吗

我只是按我本来的样子长，不行吗？

——李红老师寓言诗《叶问》赏读笔记

秋天的一片树叶，甚是好看，孩子喜欢，大人驻足，偶尔也有人可能捡起来把玩一番。孩子想将这枚叶子插进花瓶。

大人不干。大人喜欢的是花。大人找了很多理由，否定孩子将叶子插进花瓶里的想法。

叶子周围的伙伴们也不干。这片叶子柔嫩嫩的，在伙伴们看来特别碍眼。连沉默的乌龟都说话了，你不要有非分之想。大家都觉得，叶子就是叶子，不可能登上大雅之堂，你嘚瑟有什么用呢？

李红老师在这则寓言诗里，提出直击现实的问题:我为什么不能按照我本来的样子长呢？是谁剥夺了我的生长权利？喧嚣的世界，为什么不能容忍“我本来的样子”。

寓言诗第二部分，作者借月季花替代玫瑰现实，也提出几个问题:

假玫瑰花的叶子，被老板全踢掉了，人们喜欢艳丽芬芳的花朵，讨厌叶子的刺儿，重要的是假玫瑰物美价廉。你要是较真想要真玫瑰，对不起，我给你淘，她远的要命，贵的离谱，你还要吗？既然大家都在玩一个虚假游戏，人们不太可能不被大环境裹挟，妈妈也买了假玫瑰。假的在市场上盛行，这不可逆转的势能，是我们要的生活吗？

可是，妈妈尝过真玫瑰的滋味，闻过真玫瑰的芬芳，还了解真玫瑰的刺儿与叶子的皱纹形态。是啊，长在骨子里的东西怎么可能那么容易就被剔掉？

花本来是装点世界的，假玫瑰会否装点出一套假惺惺的生活呢？

最后一部分写到，妈妈将手里的假玫瑰花月季扔了，说：叶子的事业是真正的大众事业，蓬蓬勃勃，浩浩荡荡！蜗牛钻出来，把孩子妈妈的话写下来，不长，湿湿的，软软的。妈妈走了，老乌龟说：重要的是活着！

老乌龟振聋发聩的声音，让我陷入沉思。

泰戈尔诗中写道:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”

李红老师寓言诗《叶问》到底想要传达什么呢？

我琢磨着，李红老师可能有这样一些思考:

我们今天的生活，喧闹虚假，人们既不能品味出花的甜蜜，无法理解果的珍贵，而一片叶子，就算谦逊，也不能够长成自己本来的样子。

我们的不少学校，充斥着虚假的大一统教育，没有空间允许孩子成为他自己。家长也要孩子们乖巧懂事，他们喜欢的是完美孩子。可是哪一个孩子出生的瞬间不是天使呢？渐渐地，天使折翅，问题出现，就像叶子，本来平凡，平凡的叶子，也有自己的光芒，可是人们看不到叶子的光，不允许叶子登大雅之堂。

走在大街上，满大街平凡如叶子的人，是我们城市的主流劳动大军，精英毕竟是极少数。

如果我们的社会环境，不允许叶子成为自己的本来的样子，那么得有多少人的心灵被扭曲？因为“长在骨子里的东西怎么可能那么容易就被剔掉？”

李红老师以深沉的爱宣告:叶子的事业是真正的大众事业，蓬蓬勃勃，浩浩荡荡！

我们不能再蔑视叶子的存在，不能让叶子们自惭形秽，不能再过虚假的日子了。

重要的是活着！活着就是希望，活着就是无限的可能。