对学生的阅读要求，怎样才不会落空？

一，要求要明确，是要求就好好说，不要委婉到含糊。

希望学生课后阅读，是要求就要清清楚楚，明明白白的提出来。布置阅读任务要理直气壮，不要一味讨好，希望学生能够阅读又讲得不温不火，不明不白，这是真正的悲哀，因为学生很敏感，要不要做都在试探？，如果学生发现不做，也没什么问题，就彻底不做了。

二，效果要反馈，是任务就好好查。

是布置任务，不检查不反馈就会任务落空，所以要设计一些检查措施，确保任务落实，比如做读书笔记，组织同伴共读一本书或者测试中有所涉及任务的落实，靠检查的反馈，这是教学常识。

三，精力要集中，有价值就值得坚持。

如果认定阅读是重点，就要好好读读下去，阅读的价值是需要假以时日才能体现的。

学生需要从教师身上看到力量，才能养成自己的习惯，所谓言传身教，就在于此。

我思

1.之前的阅读活动要求不明确，所以参与的人数不多。

2.没有适当的措施检查阅读的情况。

3.我自己坚持得不好。由于十二月份的考试使读书的直播中断。

我行

提前做好下学期的阅读计划，不能要求全体成员参加，就让我自己的学员参加，坚持始终。