融合自然、社会和家长资源

听了石先生和方校长的分享，真是感受颇多，受益匪浅。

          随着城镇化建设，农村人口向城市流动，乡村学校生源大幅度下降，乡村学校资源贫瘠，更有待借力，对接，整合，刷新。

        第一，和自然资源整合。乡村学校具备得天独厚的地理优势，青山绿水，村舍田园，一花一草都有观赏价值。孩子们从小就和大自然和谐相处，感知生命的奥秘。

      第二，和社会资源整合。以我所在的学点为例，这些年来，受到公益组织，爱心人士的关爱，他们捐图书，玩具，文具，桌凳，衣服等，积极改善了办学条件，孩子们在感恩中快乐学习。

      第三，和家庭资源整合。我们乡村老师，现在教育对象主要是留守儿童。家校交流沟通，共同启蒙教育孩子，能为孩子带来更大的成长力量。