父母如何陪孩子写作业？

陪孩子写作业是很多父母头痛的事情，每次说起来那个“气”简直难以形容，幸亏时间能浇灭心中莫名的怒火，不然那还不得气出病来？

父母如何陪孩子写作业？

曾经看到过一则消息，“母亲陪孩子写作业，结果把母亲气的心脏病发作住院了！”听起来有点太过严重，想一想，至于吗？是啊，不是自己的孩子，当然不至于，是自己的孩子那就说不定了，事实是一点都不为过。我听到身边很多人有同样的心声，气的父母无语了，一句“哎！你经历吧！”足以看到了那些做父母的无奈。

上学期孩子上学前班，我实实在在地经历了一回。孩子刚学数学非常吃力，数字分成都背会了，真正用的时候就不会了。每天按老师的要求，各种背，记，滚瓜烂熟，一做题就懵，每次是掰指头计算。中间教的教的连数字都不会数了。那个气，那个急，不发火才怪呢！

好在，发火了也太正常，也太不正常。为什么呢？

孩子不会才去学，一学就会就不需要父母教了。孩子什么都会，还需要父母做什么？

教孩子写作业，首先，父母要心平气和地接纳孩子的不会，因为她不会是很正常的，不会采取学。做父母的不要认为自己的孩子什么都好，学习也都好，这些小儿科的东西我家孩子一点就通。其实，大多父母没有这么想，但潜意识中就已经过分要求孩子了。

父母是大人，大人一遇到与之前不一样的事情，也会感到发怵，也得需要时间适应，何况孩子呢？孩子的记忆力非常好，但是很多背诵的东西缺少理解，如何才能理解？对一件事熟悉到就像人饿时看见饭不需要用大脑想想是否饥饿就直接放嘴里那般说时迟那时快，即对一件事产生心理表征。

心理表征是一种与我们大脑正在思考的某个物体、某个观点、某些信息或者其他任何事物相对应的心理结构，或具体或抽象。

一个简单的例子是视觉形象。例如，一提到蒙娜丽莎，很多人马上便会在脑海中“看到”那幅著名油画的形象；那个形象就是蒙娜丽莎在他们脑海中的心理表征。

对于做数学题这件事，无论孩子再聪明，学习都需要一个时间，由陌生到认识，到熟悉，到通熟，那时，人就会产生悟性，什么时候能悟到那个数字与实物是相联系的，无论如何分解，都会运用自如。

往往父母是不给孩子这个熟悉的机会的，对孩子要求之高，为作业而作业，并不顾及孩子的成长，仅仅定睛在知识层面。

用心陪伴孩子，发现孩子哪方面是弱项，父母要尝试引导孩子、启发孩子，帮助孩子克服弱项。很多事情，过去了那就不算个事了，往往，弱小的孩子需要父母的陪伴和帮助，而浮躁的父母则需要孩子用外在的成绩来安慰，并不看中孩子心智发展的进步。比如：忍耐、探索、好奇、认真、求知、诚实、专一等等。

刚开始孩子学习，总是钻不进去，心不在也，不当回事，是很正常的。

父母陪伴孩子，让孩子看到父母做每件事情认真的态度，孩子就会认真起来。身教大于言，这是始终不变的道理。

切记极速求成。

父母学了多少年才得以成为今天的样子，这是很简单的道理，可父母又不自然的要求孩子，什么都会，而且要快，不能输给别人。父母给孩子讲了，孩子一下子不会用父母就着急，再不会就想发火。这样的父母也真是笨啊！曾经自己也是那个十足的笨蛋，笨到自己不想办法光和孩子较劲，笨到情绪左右自己出丑上演一场无知的闹剧。

《阿甘正传》中，如果不是阿甘的母亲鼓励、陪伴、肯定孩子，智力低下的阿甘是不被这个世界所接纳的，缕缕，阿甘以常人眼中笨的、傻的方式逆袭了人的思维。

给孩子讲，要用最简单的方法，反复引导。也要给孩子留出思想的空间。

父母所讲的要在孩子大脑中形成通路，孩子才会真正的明白，你家孩子不是天才，当然不可能一点就通。

父母教孩子写作业的态度，吓着了孩子，在孩子心中形成阴影。

听很多父母说：“孩子写作业一看我就怕。越说越笨了！”很明显，这样的孩子是被父母训多了才导致的。

想想，哪一个父母不爱孩子，就是太过爱孩子的父母对孩子爱之入骨的照顾，也希望孩子在学习上好一些。可是对于学习，父母强硬地把自己的虚荣，和自己达不到的东西负轭给孩子身上。谁说“学习成绩好人就一定有出息了？”大部分的普通人是如此，但也有特殊人。

动不动就发脾气，就是一种无知。

父母发脾气是因为笨，笨的没有方法教孩子，只能直接动用本能的冲动来解决事情。所以，智慧的父母绝对是忍耐着找方法解决事情。

陪孩子写作业，父母也要存谦卑的心去学习。

真理的本质是无限的，进一步有一步的欢喜。谁确定自己对于简单的事情悟到极处呢？相信，出于真实没有人敢妄言。

站在成长的角度，和孩子一起学习孩子所学的知识，相信，父母和孩子一样可以站在不同的层面上都有得着。

父母如何陪孩子写作业？