浅议学习方法论

浅议学习方法论

不知道各位有没有这种感觉：

感觉自己认真学了半小时，结果一看时间，只过去五分钟；

报名了重要的考试，不到最后一两个月，才开始忙起来看书，前期要么各种借口没法看，要么就是看了但是看不下去，效率太低；

相信这种人不在少数，本人就是这样。后来痛定思痛，在几年的学习中，摸索出来一套自己的方法，分享给大家。

主题思想有两个，一个是计划学习，一个是量化学习

关于计划学习

什么是计划学习？

之前看到一句话，“你现在的决策，决定了未来五年后的自己是什么样子”，本人觉得这个话说的太保守了，有些问题，比如在哪上学，表面上影响几年，暗地里可能影响一辈子；有些决策，比如结婚、生孩子，影响更为广泛，时间更加长久，比如父母对孩子的影响，甚至可以影响几代人。

计划学习就是指，以自己目前的状态和见识，规划自己未来至少三年的学习方向和内容，有些方向和内容甚至是需要终身来学习。这是战略阶段。

举个例子，在财会领域，小明雄心勃勃，计划从2018年开始，在三年内考取中级会计师和注册会计师，那么张三的计划学习就是这样：

“在三年的时间里，考取中级会计师和注册会计师。中级会计师两年通过三门，注册会计师专业阶段5年内通过六门，通过六门后再考完大综合。那么第一年同时学习中级会计师和注册会计师的会计、财管、经济法，第二年学习注册会计师剩下的审计、税法、公司战略管理，第三年通过注册会计师专业阶段的大综合考试”。

计划学习不同于学习计划，计划学习范围和时间跨度均较大，学习计划只是计划学习的一部分。

还是以小明为例，2018年是第一年考试，要学习中级会计师和注册会计师的会计、财管、经济法者三门，那么小明就制定了月度的学习计划，比如小明的月度的学习计划：

“2018年1-4月，由于18年教材尚未出版，先学习17年教材和辅导书，将XX网校的基础班学完，5-9月，学完新的基础班、强化班、习题班，参加中级会计师考试，考完后再学习注会的冲刺班、模考班，参加10月中旬注会考试”。

关于量化学习

量化是战术级阶段，量化是学习的秘密武器，比较著名的就是番茄工作法，学25分钟休息5分钟。但是有些人并不适应番茄工作法，有时候这学习的25分钟之内总是有紧急的事情打扰，一旦被打扰，自己买的番茄钟或者定的时间就被打断；休息5分钟，上个厕所蹲个坑都要10分钟，因此对此法产生抵触心理。

我采用的是我自创的计时学习法，可以理解为改进版的番茄工作法。

买一块秒表，按下开始的时候，就要全身心投入，根据自己学习过程中的状态，安排学习时长。比如小明在做注会的合并报表大题，一道题从看完到做完，从对完答案到消化吸收，可能一个多小时过去了，然后小明按下了暂停键，在纸上书面记录自己的学习时间，假如是1小时18分钟，小明估摸了中间开小差有个三分钟，就记录下自己这次的纯学习时间是1小时15分钟，此时秒表清零再重新计时，自己就去休息了，或者回微信，去厕所等等，然后再坐下来学习，已经过了17分钟，书面记录下自己的休息时间，这样纯学习时间和休息时间一目了然。

一天结束，书面记录每天的学习时间总和，看看自己每天的纯学习时间有多少。把每天学习时间整理成一张表格，看看每天的纯学习时间是多少，下面是本人的学习时长的记录:

浅议学习方法论

以后本人将分享关于学习的一些小技巧，欢迎关注。本文同步发布于本人公众号和头条号