在阅读过程中,我学会了清单法和四象限表格。给孩子讲了讲,他似懂非懂。
周日又因为他的时间管理导致了不愉快,总是拖延,写作业不积极。他每次自己计划得特别有逻辑性,可实际总是做不到,当唠叨他时,就会感到我的厌烦。于是晚上我们做了计划,并写到本子上。
一边写他的,一边写我的,每天的清单计划,后来孩子画了四象限表格,把自己的作业列为重要且紧急的事情。还有其他的事情都安排在表格的四个方框里。今天第一天执行,他的积极性很高,作业提早完成。练琴英语都自己主动去完成。这些都不会占用太多时间,可平时他太拖延总是到很晚才完成。
有了自己计划的清单就是不一样,上学也不迟到了,提前穿好衣服,背起书包就下楼。反到让我担心他太过紧绷。
晚上时间利用不是太好,因为没有自己喜欢的书籍,他没有事情可做,玩会拼装一会就没了兴趣。平时他拖延到睡觉才完成作业。现在时间多了反而不知道怎么运用了。看来要多准备一些书籍了。
网友评论