今天读到了学习力中的“关联”和建立个人认知体系中的“只学触动自己的”。
一、深度学习有三个层次:
知道知识点
关联知识点
行动和改变。
我们在接触新知识的时候，不管这个新知识让人多警醒、使人多震撼，若是无法与已有的知识发生足够的关联，它存活不了太久。
获取关联能力有以下几条途径:
首先，手中有锤子。我们要对某些事情有足够的投入和热情，有极致的专注和思考。
其次，输入足够多。不管是阅读获取，还是现实经历，知识和阅历越丰富，成功关联的概率就越大。
再次，保持好奇心。要时常净化自己，像孩子一样保持纯净，成长这件事不仅仅是提高认知，更是一种自我修炼。
最后，常说一句话:“”这个道理还能用在什么地方？”
但凡收获一个感悟、了解一个观点或是学到一个知识，要触动了自己，就要想办法让它效率最大化，而效率最大化的办法就是主动关联到别处，并让自己的行动发生改变。
我们要重新认识“关联”，主动运用它、传递它，让它不再隐藏，不再模糊，我们会因为主动使用它而变得与众不同。
二、搭建个人认知体系的真相是:打碎各家的认知体系，之取其中最触动自己的点或块，然后将其拼接成自己的认知网络。
有了触动，学习的机会就来了！
触动是最好的筛选器，作者建议每一个想成长的人都去进行每日反思，留意每天最触动自己的那件事，不管是好的启发还是坏的体验，都写下来复盘，写得越仔细越好。一个触动点若是能转化成一个认知晶体，我们的生命质量和密度将远远超过那些不反思的人。面对生活中信息的滚滚洪流，触动真是最好的筛选器，它能让我们免受洪流的冲击，从容而体面地行走在人间。
触动产生了，我们还要及时强化它:
一是用自己的语言重新解释新知识，这会促使自己原有的知识体系对新知识做出反应。
二是在需要的时候能够顺利提取知识，提取不出来的知识就是伪触动。
三是在生活中能够经常练习或使用这些知识，因为实践是产生强关联的终极方法。
所谓的学习成长，诸如阅读、写作、反思、培养习惯、练习技能、建立认知体系等等，本质上都是一回事:在舒适区边缘，一点一点向外扩展。
我平时在日常积累过程中，有做到关联，但是强化练习不够，没有将学到的知识变成自己东西。
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