从县城驾车出发，经关张坡，沿盘山公路下到坡底，再顺川前行，过段家集乡路标后，于第一个路口北拐进乡村道路，路上很少见到行人，村道上更是人影寥寥，偶尔有车辆驶过，给这深秋的寂寥增添了一份生气。阳光和煦如春，蓝天澄澈明净，如果不是我们一直处于行进之中，时间似乎也是凝滞不动的。突然就想起木心所言，从前慢，一生只够爱一个人。我们之所以会去造访这所学校，自然也是因着一份情谊。
按导航指示，车辆在山林之中拐过几个弯之后，已越来越偏离省道，也越来越进入山林深处。目光所及，南面重重叠叠的山峦越来越近，有触手可及之感。山上树木枝叶萧索，但却色彩斑斓。道路两边田地里的庄稼多已采收，只余一片一片整齐的玉米秸秆阵营，茎叶虽已枯黄，但凛然有威风之气。偶尔有雀鸟从地里惊出，振翅飞往高远，更增一份午后的幽静。沿路向东驶了一段路程之后，方到达今天的目的地——段家集乡小川子村小学。
学校坐落于一处高台之上，校门口挂着两个招牌，另一个是村幼儿园，但实际上并无幼儿入学。
校园坐北向南，背靠黄土山崖，三面红色砖墙合围，使校园显得方正而紧凑。园内西边建有两排平房，每排分别有两间教室和三间教师办公室，办公室同时兼做宿舍，学校只开设三年级以下的课程。这个学期的学生只有四名，一、二年级各两名，师生每天都是一到校，早晨八点半到校，下午两点半就放学。教师只有两名，李老师和师老师，李老师是我们的同学，师老师曾经是李老师的学生，如今是本校负责人。因此，严格说来，这里不能称为学校，只能叫做教学点。另外还配有一名保安，姓王，是附近的村民。
我们到达时，是中午一点左右，所有的师生都在，加上我们两个，共九个人，因着我们的到来，校园里似乎增添了几分活力，四名小学生穿着厚厚的外衣，脸色红扑扑的，看向我们的眼睛扑闪扑闪的，充满了好奇。师老师三十岁左右的样子，身姿端正，一身书卷气，正在其办公室给两名学生上课。出门同我们打招呼时，其言语、笑容都略带腼腆，当我们赶紧轻声细语地回复后，他返身仍然继续他的教学工作。李老师已有年余不见，但依然是从前沉稳踏实的模样，笑容宽厚温和。他将我们迎进其办公室后，就开始向我们介绍学校概况：学校西南角盖有井房，里面有一眼机井，上面压着沉重的水泥盖子，水质甘甜。井房外面还有一眼人工深井，水质更佳，两口井都用水泵抽水，甚是方便省力。三名教务人员的办公室都在前排，室内配备有桌椅床铺，墙壁下方装有电暖气。学生多数时间都在教师办公室内上课，李老师房间的墙壁上贴满了写有儿歌、课文和拼音的纸张，小黑板上也也写得满满的，字体工整刚劲，很是让我们惊艳赞叹了一番。他略带自豪地介绍说他们的学生考试成绩都不错，闻此，我们亦很开心。这样的教学点，这样的教学任务，教师们实在是轻松而舒心的。虽然离县城的家远了点，但熟能生巧，两位老师驾车回家只需二十多分钟。其实，最令我们感叹和感恩的是，为了乡村的每一个孩子，国家投入的财力资源和师资力量，可谓是巨大的。不知何时，我的心里就涌上这首歌谣：我们的祖国是花园，花园里花儿真鲜艳……
园内东侧长着几棵高大的树木，树下是一大片菜地，地里种植着韭菜、辣椒、茄子、大葱和油菜等应季蔬菜，大葱葱管粗壮，叶色莹绿，株高二尺有余；辣椒果实累累，叶子还是青绿的；最醒目的是眼前这畦绿油油嫩生生的小油菜，长得一抹儿整齐，一抹儿健秀，恰如我们的少年时期，是人生最好的阶段。看到我们在认真地参观评赞校园，王姓保安似乎也为此感到高兴，就向我们介绍他种的蔬菜，说这可是真正的绿色蔬菜，羊粪做肥，不施农药，边说边热情地给我们铲了一袋油菜，还提醒李老师带我们到教室后面的菜地里给我们拔白菜萝卜，白菜是黄心卷心菜，萝卜有红心萝卜和绿头萝卜，旁边还栽植着一方红薯，叶色乌绿，依然生机勃勃。这个季节，全县其他地方的蔬菜基本已经采收完毕，但这所学校的蔬菜还正当时，说明此处的小环境比其他地方要暖和，这个一眼便能看出，此处是一个“阳暖圪崂”。这样的“阳暖圪崂”我曾在我省著名作家马步升的故居板桥乡的马家湾村也见过，那里的油菜地里只要蓬上玉米秸秆，即使在寒冬腊月也能吃上新鲜蔬菜，真真是风水宝地。无独有偶，小川子村学也是这样的风水宝地。我开玩笑说：“在这块宝地里写作，或许会灵感泉涌，能写出不世之作来。”
李老师笑着回复：“为了你能写出传世之作，我们非常欢迎你的到来，只是学校没有食堂，放学后也没有人，看你敢来吗？”
“我胆大，敢来！”我嘴硬道。其实，这话是有几分真意的，我一个人自然不敢在此居住，但若能邀请到三两位志同道合的文友，最好能有一名胆大的男士，我可是真愿意在此居住写作的。
一直以来，校园都是一个最能让人静心的地方，也是曾经给我们梦想的地方，孩童在此筑梦，少年在此筑梦，青年也在此筑梦，那么，我们这些忙碌在红尘里的人，能否在此找回初心和梦想呢？
望着这所大山深处安静的学校，我们的心泛起阵阵涟漪，久久无法平静……
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