师者，传到授业解惑也！我人生中有两大恩师，让我在10年间，从一个任性的小女孩迅速成长为一个高绩效教练。
恩师A简介：Angel 10岁女孩 乐观阳光 擅长演讲
恩师P简介：Paul 8岁男孩 善良温暖 擅长画画
001：调动潜能
恩师P刚刚从一个生活了五年的全英文环境到了一个需要天天背诵古诗词的中文环境。专注激活了他的潜能，起点低的他从最简单的唐诗开始到如今口吐莲花仅仅用了半年时间。分享一个内心博弈方程式：潜能—干扰=绩效
觉察：真正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手。
002：用心支持
与恩师P聊天，我问：“你的梦想是什么？”他答：“我想成为一名建筑师，将来给妈妈设计一套独一无二的别墅。里面有书房、茶室和专门插花的区域，可以摆放插花作品。”
觉察：只需要用提问的方式，关注未来的可能性。
【GROW模型】
恩师A面临着更大的挑战，四年级的语文和数学对她来说简直是场噩梦，第一天上学连黑板上的作业都看不懂，天天哭着要回加拿大。
003：设定目标（G）
我问：“你想要什么？”
她答：“我想要流畅地阅读中文书，期末考高分。”
我赞：“明确学习和绩效的核心本质是责任感。”
觉察：永远不要低估自主选择和责任感对自我激励的价值。
004：分析现状（R）
我问：“你现在的实际水平是？”
她答：“我看不懂题目，考试勉强能及格。”
觉察：描述而不评判，有助于保持一种抽离和客观的状态。
005：选择方案（O）
我问：“你能做什么？”
她答：“找到负责任的晚辅老师，每日精进语文和数学。”
我赞：“当下就是改变的机会，让自己变成命运的创造者。”
觉察：为持续学习创造条件是绩效改进的关键。
006：阐明计划（W）
我问：“你将要做什么？”
她答：“这是我的学习计划。”
觉察：不介入，让她认识到学习是对她自己的未来负责任。
践行GROW模型，恩师A的语文期末考试考了91分，还勇夺中文演讲一等奖。
三人行必有我师，与我朝夕相处的一双儿女就是我人生中的两大恩师。孩子成长，我们成长。
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